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德阳五中校史

[日期:2008-10-31] 来源:原创  作者:黄明凯 [字体: ]

 

 

德阳五中校史

1988——2008

 

 

 

  编: 

副总编:赖中长  谢秀堃   徐永杰  龚如

  委:范斌凌  苏长生   陈志宏  陈思贵  唐永富  李光俊  蒋金泉 

         范旭东      刘华先  周基凯  黄伦伟

 

  编:林裔群  龚如

  委:范斌凌  苏长生  陈志宏  李光俊  范旭东  刘华先  杨梅

  稿:黄明凯 

  稿:     赖中长  范辉翰  龚如

 

总编简介:

  ,中学数学高级教师,德阳市学科带头人,主持研究国家九五重点课题“中学学科素质教育”成果获四川省人民政府二等奖,主研的全国教育科学“十五”规划课题“新课程观下数学文化教育的建设及其评价”子课题“学校数学文化教育建设、形成的研究”获总课题组一等奖,主研省教育厅普教科研资助金项目“中学学科学习动力研究”、市级课题“高中研究性学习”校本课程研究等已获得初步成果,有多篇论文获全国、省级奖。

    实施“学校战略文化工程”在省内外产生了较大影响,主编的《教育的艺术》(光明日报出版社出版)《教学的艺术》(科学出版社·龙门书局出版)《中学学科学习动力研究》(科学出版社·龙门书局出版),对学校的教育教学特色、方法等作了较系统的总结,主编出版教师论文集《杏园力耕的足迹》系列三部。此外还主编校本教材三个系列十四部。


 

 

 

   

 

 

 

 

 

创业阶段;1988——1995年)

一、建校背景及决定(1987年)

二、两条腿走路——一边建修一边引师招生

三、开学啦!

四、时间加汗水

五、首次新生军训

六、严、细、爱——德育管理特色的确定

七、艰苦建校,美化校园

八、完善强化组织领导

九、初尝办学收获和新的困境

十、《天中报》的创办

十一、内引外联,交流中求发展壮大

十二、以质量为生命,很抓教学管理

十三、创校六年的办学历程阶段性总结

巩固阶段1995——2001年)

一、大干快上的1995

二、紧、实、活的教学管理管理特色

三、初高中齐头并进

四、一个争取优秀生源的事例

五、稳步发展的199697

六、创办省重点中学成功

跃进阶段2001——2008年)

一、学校发展的新起点

二、改扩建的的实施——学校开始走向新生

三、2003年学校新的大发展

四、2004年学校迎来发展的重大过渡和转折

五、新思路、新举措、新面貌

六、深化改革稳步快速发展

七、国际办学的实践和富有特色的教科研工作

八、考验·收获·20周年校庆


 

 

 

第一编  创业1988——1995年)

 

 

 

一、建校背景及决定1987年)

 

历史进入20世纪晚期,第三次科技革命的浪潮正席卷世界各国,“全球化、信息化、知识经济……”等等一个个新词不断涌现。这些日益巨大地改变和影响着人类的生活及世界各国经济的发展。经历了建国后左的错误思想干扰,特别是“文化大革命”十年的蹉跎,中国的科教水平和经济发展与世界先进国家的差距进一步扩大,并与基础、国情有较大相似的一些亚洲国家如韩国、泰国等也拉开了差距。

随着十年文革的结束,整个国家民族自上而下都在反思:社会主义的本质究竟是什么?1977年邓小平复出,他以战略家敏锐的眼光和大胆的魄力率先对科教领域进行拨乱反正。他号召尊重知识,尊重人才;并指示恢复被文革废弃的高考制度。这年大批被文革耽误了青年,他们中许多人满怀着激情,渴望知识改变命运而重新走回课堂、学校。挑灯夜战,复习、高考成了当年青年生活的中心内容。第二年初全国科学技术大会的召开,“科学技术是生产力”的论断,宣告我国科教事业迎来了迅猛发展的春天。年底中共十一届三中全会的召开,改革开放的号角吹遍了神州大地,古老的土地焕发了勃勃生机。四川省广汉县作为农村改革的先行地区之一,农村经济、乡镇企业龙腾虎跃。德阳县由于优越的区位条件,发达的交通,加之原国防三线建设建成的二重、东电等大型国有装备制造企业外,县域经济发展也跃上快车道。什邡、绵竹经济基础较好,乘改革春风,也都得到了较大的发展。1983年经国务院批准成立德阳市,辖市中区(德阳县,后改称旌阳区并分出罗江县)、中江县、广汉县(今广汉市)、绵竹县(今绵竹市)、什邡县(今什邡市)。德阳城市发展迎来了突飞猛进的时代,几年的时间里,街道在迅速向前延伸,楼房在增多变高,真是一年一个新面貌,特别是绵远河以西的老城区的城市建设更为集中突出。作为一个新兴的以重工业装备制造业为主的城市,随着经济的迅速发展,城市人口的不断增加,河西城区已显涌挤等局限,原有的普通高中如德阳中学、德阳二中及几所厂办子弟校已经远远不能满足城市经济社会发展对教育的需要,上学难成市民关心的一个突出问题。面对着这样一个个制约德阳城区经济社会发展的突出问题,市委政府领导经过一段时间的思考,开发河东片区摆上了日程,特别严重是解决城区人民子弟上学难成为率先考虑的大事。德阳市委书记张仁梁同志在一次市委会上明确地:“德阳建市这两三年来,工农业迅猛发展,外来人员不断增加,百姓子女上学难的问题明显凸现了出来。为了留住人才,适应德阳发展形势的需要,解决学生读书难的问题,我们需要建一所引领德阳教育和办学条件良好的市直属中学,并立即把这所中学的建设列入德阳整体规划建设之中。”张书记的发言博得了市委市政府所有领导同志的一致赞同。常光南市长说:“小平同志讲要科技优先,要重视教育,只有教育上去了,我们的事业发展才有保证才有后劲。”

德阳市人民政府于1987年7月25日在市政府会议室召开的迁厂建校会议上确定:“迁建市二轻局所属企业——化工材料厂和钉丝厂,在二厂现址上新建一所完中”。

1987年11月2日,市府同意成立德阳市天山路中学建设筹备领导小组。筹备小组由陈兆璜、范辉翰、曾庆杨三同志组成,陈兆璜同志任组长,范辉翰同志任副组长。

范辉翰1936年生,1959年毕业于川师大数学系,先后任教于德阳中学、孝泉师范学校,是孝泉师范的高级讲师、校长兼书记,有20多年丰富的教育教学经验和真抓实干的优良领导作风。

翻开今天的德阳城市地图,美丽的旌湖(以绵远河河道为主的河道型湖泊)将德阳城区一分为二,即河东、河西片区,宽阔毕直的大街——长江路为中轴线又将城区分为南北两部分。巍峨的长江东路大桥即彩虹桥横跨在旌湖上。大桥的西头是市委政府,这所新学校即后来的德阳五中就座落在桥东头旌湖岸边。我们今天回顾起来,不得不叹服当年市委政府的英明决策,以高规格的目标要求,在人气最望的城市中心地带为德阳人民留下了这样一方传承科技文明、人文精神的圣地。

 

二、两条腿走路——一边建修一边引师招生

 

新学校地址在绵远河东面的德阳化工厂和德阳钉丝厂的所在地。当时的河东片区除极少厂房和农舍外是大片农田,显得极为冷寂,交通非常不便。为了能尽快让学校建起来,筹建组成员全部放弃节假日,一部分打探考察外地学校的布局和建设以资借鉴,一部分下厂联络建校办法;一部分组织招聘教师;一部分落实招生开学计划。范辉翰同志的办公室和寝室都临时安置在市教委的一间平房里。

筹建组在化工厂的工房处找到一间办公房。按常规,新建一个单位总是要先建(设)后安(置)。筹建组却采取了边安边建,又建又安的双管齐下的二元并行法。筹建组在化工厂弄到一间屋子后,就着手接待各级领导和来访人员,在市政府的大力支持下,促成了两厂也边安边拆,运走一部分再拆一部分。很快在两厂的位置上腾出了800多平方米的空地,筹建组决定利用这块空地立即动手修建教室。

1987年十一月二日市委副书记任乾元同志亲自为天山路中学(因位于规划中的南北向街道天山路一侧,所以暂定名,并尚等待省教育委员会批复)破土动工铲开了第一坯泥土,“天山路中学奠基”的花岗石碑就立在了第一幢教学楼的侧面。仅仅六个多月时间,由市政府投资78万元的天山路中学第一幢教学楼在两厂的夹缝中拔地而起,红墙碧瓦格外显眼。由于当时地理位置的限制,这幢教学楼建成为S形,外向单走廊,一共四层,每层六间教室3间办公室,两个卫生间,教室四周成八角形,靠窗缘两侧都设置有壁橱供学生存放物品,教室正面的大黑板供教学之用,背面小黑板提供给学生搞宣传办板报。当时教学楼的北边是化工厂的职工宿舍,这幢一式三楼的红砖红瓦房子尚住满着百余名职工和家属,紧接红砖房宿舍的东侧是一座近百平方米的库房和职工食堂,红砖房的西侧是化工厂的办公室和销售科运输部,西南侧则是生产车间和锅炉房,锅炉房每隔两小时,就要发出呜呜的厚重汽笛声。化工厂钉丝厂在这里坚持正常生产,天山路中学也在这里坚持顽强地发展。

一九八八年五月。天山路中学筹备组举行第一次全员工作会,根据市政府意见会议决定:一九八八年九月十二日天山路中学正式开学!

1988年7月6日,市人民政府决定,范辉翰任德阳市天山路中学校长。8月25日,德阳市教育局同意天山路中学内设教导处、总务处。8月27日德阳市教育局通知:经局委会研究决定,任命曾道志同志为德阳市天山路中学副校长,鞠素芸同志任教导主任,王忠模同志任总务主任。同时成立学校团委,王宣同志任第一届团委书记并负责政教事务。天山路中学的公章正式启用,并以天山路中学的身份向省内外的优秀教师发出了一封封招聘函,希望能尽快引进一批高水平的师资。

范辉翰校长代表学校,对进入天山路中学的教职工作如下要求:

1、所有教职员工一律相互称呼老师;

2、所有教职员工都要在优先保证学生吃住的前提之后才安排自己的吃住;

3、所有教职员工在星期天节假日都要轮流安排置守学校,非值班人员要在假日结束的当天晚饭前返回学校,要保证有学生就有老师,有老师就有其职。关爱学生,人人有责。

4、所有领导班子成员都必须坚持“先学生、再老师、后自己”的办事顺序,任何领导都不得把自己利益放到学生利益和老师利益的前面;

5、所有教职员工都要有吃苦耐劳的思想准备。要准备多流汗多流泪,甚至流血来保证天山路中学的生存和发展。

一九八八年八月上旬。首批从四面八方从省内外的各级学校招聘进入天山路中学的五十多名教职工,陆续来到了天山路中学。学校要在这里举行了为期半个月的“开校培训”。由于学校新修的二十套住房尚未完工,来报到的教职工都主动要求自己去想办法投亲靠友。远道而来确实没有办法的教职工,暂时安排在市教委的招待所里住下来。几十名教职工住得十分分散,早上8:30开始上班,下午6:00离开学校。当时学校教学楼二楼以上的教室和卫生间都还在加班加点进行粉刷,泥浆石灰到处都是,加之夏季雷雨时节,风云突变,太阳炙烤时厂里的噪声废气、周围农田的水蒸气、沼气,都涌向潮湿的教室里,窒闷难闻,大雨淋过后,教学楼周围的土路泥泞,积水坑到处都是。老师们到这里来培训,大都要步行半个小时以上的路程。当时绵远河两岸只有唯一的一座东桥(现名凯江桥)相连,市教委给学校配备了一辆吉普车,这可算是学校最高档次的交通工具了。

 

自己动手,腾库房,修厨房,取石块,填水沟;搬桌凳,粉刷墙,立旗杆,挑煤筐,一桩桩、一件件,白日间打点,夜灯下清算。学校在市政府和睦邻单位的大力支持下,师生们用自己的双手,在化工厂锅炉房外倒煤渣的绵远河滩地段上平出了一块二三十余亩大的沙石广场,广场中央是用废弃的砖头堆积起来的十余米见方的平台,平台中间是厂里供给的两根钢管做成的旗杆。广场北面有一个用废钢材做成的两副篮球架,南面则是用旧铁管做成的两副杠架和一个用竹杆做成的吊杆,西面则是用水泥板搭起的两张乒乓球台。就这样一所学校的大致轮廓就算是出现了。

离开学的时间越来越近,问题、难题也越来越多。

学校只有20套教工宿舍将要完工,三分之二的老师没有住房怎么办?

初中计划性招生三个班,高中计划招生三个班,这六个班的生源,尤其是高中生源在哪里去落实?

两个厂的生产车间和百多号职工及家属混杂在厂校之间,教学工作能否正常运转?

全封闭管理,学生宿舍还没有建成,学生的饮食起居如何解决?

诸多问题难题,一个接一个。这当中尤其以招生最为关键,最为艰难!对于正在筹办中的学校,校园尚不能称为真正的校园,社会对新学校缺乏必要的认知度。

八月二十日,德阳市天山路中学的招生通知在市区各宣传窗口广为传播,一场招生的攻坚战开始了。

招生通知一传播,社会上对天山路中学的议论沸沸扬扬,见仁见智、贬褒参半,谁也说不准今年开启的天山路中学招生的命运。

孝泉组的老师回来了,他们利用范辉翰老校长在那里的“师生关系”,大量宣传天山路中学的优势,让那些乡村学校的老师去动员“优秀学生”来读天中。结果名单写一大堆,而报出“真实姓名”的却寥寥无几。因为大多数人都回答“天山路中学我们还没听说过”等来搪塞。

江组的老师回来了。那是天山路中学第一任教导主任鞠素云老师的故里。老师们利用鞠老师的人际关系,努力宣传天山路中学的办学宗旨和招生规模,想尽办法争取当地学生来天中报名。结果也是雷声大雨点少,老师们冒着酷暑走乡串村,讲得轰轰烈烈,嘴唇干裂……。

金山镇的招生组回来了。这是一组由年青教师组成的招生组,他们都只有二十出头,刚从大学毕业分配到天中筹建组的。李光俊、范旭东、黄天文、刘云兴、邓晓东、李航等人,他们青春焕发,有年青人的体质气魄,又具有刚刚出校大学生的气质和礼数,走得、跑得、吃得、写得,还特别忍得。他们挨家挨户去了解各村小学生的一些情况,并作详细摸底记录,一周下来,小伙子们文雅的脸蛋变成了黝黑色,女同志的面颊蒙上了一层黄斑。他们消瘦了,他们疲惫了,但他们也丰收了,总算把“天山路中学”这面旗子扛到了德阳的边远山乡,扛到了祖祖辈辈都想进城读书的农民孩子的心上。他们相信,天山路中学这群人能做到“星星之火,可以燎原”,学校一定会有辉煌灿烂的明天,一定会在德阳这块热土上开花结果,一定会在德阳人民的心灵中扎下根据地。他们向学校汇报了自己的锻炼经历和招生经历,尽管招生名额不能一一兑现,尽管回校后的工作会有捉摸不定的变换,但他们的辛勤汗水没有白流,他们的努力已成为了天中的起点!

天山路中学自从她诞生那天起,从领导到教师就体现了老中青三结合的特点,团结、勤奋、求实、进取,是天山路中学的校训,也是天中人的精神。

刚完工的二十套教工住房,不足半小时就轻松分配确定下来。范辉翰校长首先提出:他与在城区暂时有住处的老师都不要房子,然后按“由远及近敬老顾小,应急需要自我申报”的原则来集体商计。其时五十余名教职工都非常体谅学校起步时的难处。德阳籍的老师纷纷表示“不要”,外地来的教师也大都申报五楼和一楼,相互谦让。从阿坝州来的龚如君老师首先表示他和爱人母亲及妹妹住在教室里,接着李光俊、范旭东、黄天文、刘云兴等都纷纷表示“不要”。后来只好由领导根据实际情况把剩下的套房安排下去。范辉翰校长一谈起这次分房的事就十分激动,他说:“说真的,我当时还没有想到我们天山路中学的老师有这么高的觉悟,没有半点私心,有了这样好的一支教师队伍,何愁办不好天山路中学!”

带着火样的热情,不留半点私心。这就是来到天山路中学工作的教职员工的灵魂。为了办好天山路中学,他们个个都倾注了自己全部的汗水和心血。

回首那段岁月,这真是一个个严峻的考验!学校诞生在于一个充满机遇的年代里,但任何机遇也是要置身其中者去争取它、抓住它!草创时的天中人他们个个都有一股不服输、不气馁的精神。真诚和汗水是任何一项事业成功的必要条件。不等不靠,自己动手,艰难困苦,历经磨难必将给我们的新事业奠定一个良好的开局,这对于后来学校的发展也是一笔宝贵的精神财富。

 

三、开学

 

一九八八年九月一日。新生陆陆续续来学校报到注册,共招初中生180人,高中生180人。学生寝室暂时借用教学楼东头的几间教室,一二楼住初中生,三四楼住高中生。男女生分楼各占两间教室。一幢教学楼,又有教室又有宿舍,又住老师又住学生,又有办公室、教研室,还有单身老师的寝室。天山路中学300多号师生的活动中心,生活重心,灵魂心脏都全在这二十四间教室里。老师们从早到晚,在这里备课上课,精心批改作业,热情辅导学生。班主任在这里细心照料学生生活,晚上给学生盖被子,提马桶,早上给学生叠被子倒马桶,初中班主任王明珍、王治平、覃小怒等老师担心学生小刚离开父母,生活自理能力差,就干脆和学生住在了一起。每天像父母那样照料着学生的饮食起居,夜夜她们都要起来给学生盖几次被子,捡几次衣服。深更半夜不时有学生头昏肚痛,她们就爬起来去找王继荣医生,同医生一道拿药送水,直到把学生安顿下来才能合眼睛。据王继荣医生的记载,开校那一个星期夜晚总出诊达32人次,平均每晚有五次之多,刚刚入睡就有老师和学生来找她看病拿药,有感冒咳嗽,有腹泻头痛,也有梦里啼哭,无征烦躁。娇弱几乎是刚离开家庭的独生子女的通病,在天山路中学这特定的环境里显得尤其突出。

为了稳定学生情绪,让家长放心,让社会安定,学校一面对学生进行入学教育,介绍学校发展远景,一面又从生活上极大限度的去关心学生。那时食堂尚未修建,由化工厂库房临时改作的食堂一次只能容纳六七十个学生,吃饭是按年级按班次轮流分发,老师们全部到食堂帮助学生分发传递饭菜,要等所有学生都吃了自己才吃。一次午餐炊事员没把握好人数,把饭煮少了,待学生就餐后,锅里的饭菜所剩无几,老师们就把米汤倒进去做成稀饭,用豆瓣作咸菜吃了一顿。

在天山路中学这特殊的环境里,厂校尚未分开,进出人员车辆又比较多,要保证学生的安全和正常的教学秩序,困难可想而知。解决的办法只有老师多多辛苦。老师万事都走在学生的前面。学生吃完饭后,老师必须很快去到学生住的地方安顿学生休息。开初,老师处处跟着同学,形影不离。无论老师和同学都觉得有点不习惯,不自在。但经过几天后,大家都适应并相互理解了。学生与老师的感情也越来越来越大密切了,同学们在日记里写道:他们(老师)跟我们的爸妈、兄长一样,我们愈来愈舍不得他们,离不开他们。由此学校、老师都赢得了自己学生的充分信任!

1988年9月1日学校正式开学,有教职工57名,教室24个,教工宿舍20套,首批招收新生最后报到315名。

1988年9月10日,四川省教育委员会以川教中(1988)第31号文同意,天山路中学为完全中学,校名为四川省德阳市天山路中学。

1988年9月12日,学校举行了规模盛大的开校典礼。沙石广场旗台正前方横幅上,“天山路中学开学典礼”几个银光闪闪的白色大字分外显眼。参加开校典礼仪式的有省教委、市委、市人大、市政府、市政协、德阳军分区的领导和各单位代表120余人。

 

为了进一步充实和加强学校领导力量,1988年11月1日,中共德阳市市级机关委员会以德市机委发(88)第58号文批复,同意建立中共德阳市天山路中学支部,支委会由范辉翰、曾道志、鞠素芸、王忠模、龙自福五同志组成,范辉翰任支部书记,龙自福任组织委员,鞠素芸任纪检委员,曾道志任宣传委员兼统战委员,王忠模任青年委员。

 

天山路中学自九月份开办以来,经过不到一学期的努力,狠抓内部管理,使学校已初具特色。主要经验是:(1)“敢”字当头,“严”字为先。对校风校纪,学校严要求,敢抓敢管;凡要求学生做到的,学校领导和教师首先做到。(2)师生平等,关系融洽。团、队、班开展活动,老师要参加;老师的教育教学活动,学生要介入,甚至学生也可走上讲台。(3)爱校教育成效显著。自开校以来,图书、教仪、门窗,从未发生丢失或破坏。

天山路中学狠抓教师队伍建设。一方面采取多种方式加强教师的师德建设,另一方面注重教师业务能力的不断提高。龚如君老师参加市青年教师优质课竞赛获得德阳市三等奖。

学逐步建立起的具有本校特色的教育教学体系,初步形成了共同的精神支柱和自己的办学经验。学校整体教育体系有良好开端,学生主体教育体系正在发展;校园环境建设方兴未艾;勤工俭学也初步搭起了框架。

 

倾注着市委政府及市教育局等相关职能部门巨大心血和热情,托负着全市人民无比希望的这所新学校——天山路中学正式诞生了。它是学校第一批师生充满乐观情怀,不畏困难、艰苦创业,埋头苦干、无私奉献的结晶。学校的正式开学,怎不令人欣慰高兴!欣喜中,学校领导班子深知:学校作为德阳城区普教战线的新生一员,要站稳脚跟并赢得发展,真正实现市委政府创办这所学校的初衷,把学校建成为“引领德阳教育和办学条件良好的市直属中学”,成为全市人民所接纳、有良好社会美誉度的高完中,摆在天山路中学前面还有着很多艰巨的路要走。校园尚为一个雏形,修建与教学同步,教育教学、生活环境极差;学生安全的保障,教职工生活安居面临诸多困难,怎么解决?更为重要的是普教领域竞争激烈,两三年后第一届中考、高考能否出成绩?……这些问题、难题无不考验着领导班子,考验着广大天山中学的教职工!

 

四、时间加汗水

 

争取社会的理解和支持,实现开放式办学,这方面的工作在开学伊始就被高度重视起来。1989年2月12日,市委书记张仁梁同志到天山路中学看望了全体教师。在听取了学校领导工作汇报后,张书记指示:学校要为我市经济建设培养不同类型、不同规格的人才服好务;要搞好勤工俭学,天山路中学要办出自己的特色,张书记还视察了学校的基建情况。市教育局也大力支持配合学校宣传,时任教育局中教科长的贺源昌同志在具体负责,直接抓天山路中学的建设。他所之到处积极宣传学校。说天山路中学的创建是为“解决市区学生读书难的问题”,宣传新学校的办学方向是要:“建成德阳市教育的窗口学校”“办成一流学校”,宣传师资情况:“来自省内外各重点中学的优秀教师 ”,宣传管理体制:“天山路中学是市教委直属全日制完全中学”,宣传学校未来远景:“天山路中学三年建成,两年巩固,五年提高和发展”。这些宣传在社会上起到了一定的积极反响,让社会让市民对新学校有了更多的了解,同时对天山路中学的创业建设也起到了良好的促进作用。

高规格的“天山路中学开学典礼”,展示了天山路中学这所新学校的风采,让社会对天山路中学有了初步的了解。学校由此把以后每学期“开学典礼”定为“家长开放日”(后来又把开放日改在校田径运动会期间)。在“家长开放日”那天,邀请所有学生家长到校参观咨询,把学校和家庭紧密地联结起来,让学生家长老师领导及所有教职员工都能相互接触,磋商交谈,把教育的视野扩大到了社会各界。

天山路中学于1988年12月21日、28日分别邀请部分家长参加“办好天山路中学研讨会”。到会家长参观了学校设施,听取了开学以来的情况介绍,并以“天中如何办出特色”为题展开了热烈的讨论,给学校的发展出谋划策。随后不久又成立了天山路中学家长委员会,并于1989年5月14日举行了由学生主持,市人大、市政协领导以及家长、教师共计600多人参加的第一个“家长开放日”活动。

面对诸多困难,如何统一广大师生的认识的问题也摆上了日程。学校领导班子决定在全校师生中开展一场讨论:怎样才能做好本职工作,为解决学校面临的重重困难作出自己的贡献!

一九八九年是天山路中学创业发展关键的一年。这一年,学校的基建全面铺开,学生的安全成了学校全体教职工必须面对解决的重点课题。每周一晚上的教职工例会,范辉翰校长都首先强调:“一定要保证学生的安全,千万不能出事故,更不能出大的事故,出了事故我们在坐的每个人都有责任,当然我有更大的责任。所以,我们每个老师都要严格要求学生,细心关照学生,把爱放在心坎上,落实在行动中,万万不能粗心大意。”

这年学校建修有三大工程开始启动。学生宿舍西楼(男生院)破土动工,学校实验楼开始前期准备工作,教职工第二栋宿舍楼(40套房)也开工在即。由于场地狭小,修建时间要求短,工期任务重,设备又不够先进,所有工程队都只有半机械化作业,升降水泥预制板用的是靠人力搬动的起降架,一块一块的把预制板慢慢拉上平台再抬上房架,有的则是搭的云梯由人一梯梯的往上抬,稍有不慎就会出危险。总务处刘通信主任当时制定了一个方案:施工现场由施工队负责不让学生入内;校园其他地方由老师负责,责任到班到人头。于是,课间休息和课余时间老师就被分派到班组,还派一部分教师在道路口值勤引路。

一九八九年,“时间加汗水”的口号在天中日益深入人心。那时天山路中学的全体教职员工都以“时间就是生存,汗水就是发展”的理念,在各自的岗位上奋力前行。因为大家都明白,天山路中学要在短时间内赶上老牌的兄弟学校,就得把一天当两天来用,要攀比的只是时间的多少。要让天中在特定的艰苦环境里迅速成长起来,就得多流汗水,少讲休闲。这是一种多么强烈的责任感和主人翁意识,“校兴我荣,校衰我耻”,来自全省各地的优秀老师和刚走上工作岗位的新教师,他们个个都有着一股冲天的豪情,“我们是来干事业的,事业需要我们无私奉献”。大家真是心往一处想,劲往一处使。天中人的豪情、天中人的干劲使得这所初创的学校处处显示出勃勃生机,如日之升,也必将如日中天!

 

五、首次新生军训

 

学校德育工作是学校教育的核心内容之一,学生个体良好的品性和行为习惯是班风、学风和校风建设的前提和保障。建校伊始,学校领导班子就高度重视德育工作,进行建章立制。经过一段时间的讨论,制定出了天山路中学《中学德育大纲实施方案》。其要点是:①作好宣传,认真学习讨论《中学德育大纲》以及有关文件;②强化榜样作用,对教师开展“自尊、自爱、自强”的“三自”为核心的职业道德教育,并规定四个《要求》(党支部对党员日常行为要求;行政领导日常行为要求;政教处工作人员行为要求;党支部对支部委员的八条要求)和四个《参加》(全体学生集会,教职员工必须参加;学生大型活动,教师必须参加;每周升旗仪式教职员工必须参加;学生每周一次劳动教师必须参加);③加强领导,完善管理;成立有副校长参加的校级德育领导小组,做到有专人负责《大纲》的落实工作;④打破封闭式办学形式,成立“校外讲师团”、“社会家庭教育委员会”,开展“学校开放日”等多种活动,让社会了解学校、支持学校对青少年实施德育教育;⑤坚持管理育人,培养文明良好的学习生活习惯;⑥发挥学生自我教育能力,培养学生参与意识,逐步打开学生“自我教育、自我参与、自我管理、自我发展、自我完善”的“五自”教育新局面;⑦坚持劳动教育,注重社会实践;⑧注重潜移默化,创造有利于学生发展的文化环境;⑨采用长期坚持与短期重点突出相结合的原则;⑩完善品德评定制度,促使学生健康发展。

学校对体卫工作高度重视。 1989年3月8日下午,天山路中学举行广播韵律操比赛,这套韵律操吸收了迪斯科和芭蕾舞的某些特点,动作优美,节奏快,且有时代感,深受学生欢迎。这套广播韵律操是国家教委最新颁布实施的体操,我校承担了在德阳市中小学校率先推广的任务。

天山路中学全体师生以成立红十字会,举办卫生健康专题讲座为楔机,建立了红领巾日常行为监督岗,开展美化校园等实际行动,积极投入第一个“爱国卫生月”活动。大力加强对学生的养成教育,收到了良好的效果。

一九八九年,高中招生四个班,初中招收三个班。这一年里,化工厂和钉丝厂的生产车间已相继停产或半停产,校园教育教学环境也相应得到了进一步改善,废弃的厂房在陆续拆迁,学校的几条主要道路也清理平整了出来,路两边还摆了许多盆景鲜花,令人爽心悦目。教职工增加了,学生增加了,校舍的修建也加紧了,学生宿舍在开学时竣工了半片。这半片崭新洁白(墙是白色)的学生宿舍,不仅给学生带来了光明(比住教室、大铺强多了),也给老师带来了喜悦。8个学生一间屋子,每间屋子里面都有橱柜壁柜和一张写字桌,屋子两边还有阳台和走廊,这宿舍的规格比当时大学生宿舍还高。但遗憾的是下水道和化粪池等配套设施都还没有完工,学生住在里面,用水洗漱、上卫生间都得去教学楼或外面的公共卫生间。困难是暂时的,条件在一天天地改善,师生们都充满了信心和乐观的精神。

为了配合国防教育的需要,特别是规范学生的行为举止,培养严格遵守纪律的观念和养成吃苦耐劳的良好习惯,学校决定让高九二级新生四个班两百余学生去东山部队参加了为期10天的军事训练(1989年9月4日---13日)。军训开幕那天,德阳市市长严如高同志讲话时说到:希望我们天山路中学的全体同学在老师和部队官兵的细心教导下,做到军训学习两不误,为全市中学生带好头,做个榜样。这次学生军训有些特别:师生的学习生活是学校型的,也就是说学校安排的两周教学内容不能拖延,学生的生活起居原则上不作大的改变;部队里的训练科目是军事型的,也就是说解放军的训练方式不能改变,训练强度不能削减,训练目标完全兑现。师生同吃同住同训练,军民共抓共管共拉练。师生听到军号就紧张急跑,听到口哨就快提书包。晚上学生盼望睡个安稳觉,一阵急促军号声,瞎灯摸黑就得起床赶紧背包跑向指定的山坡跑。的确,这对每一位师生都是一次严峻考验和锻炼。

军训中暴露了学生思想和行为诸多问题, 如:骄生贯养,怕吃苦;对教官较严厉的批评就感到莫大的委屈,不愿意接受;学生早恋的苗头,不请假、晚休时跑出营地等等。几位班主任和参训的老师克服丛丛困难,一方面配合军训教官进行严格管理和平要求,另一方面他们更主要通过自己的耐心、辛勤和汗水,以心换心,处处关爱学生,一个眼神,一句问候,……点点滴滴都用心灵与与学生进行沟通和对话,结果这些问题都得到了很好的解决。同时,通过这十天的师生亲密相处,建立起了良好互动的师生关系,也为后来学校教育教学各项工作的开展打下了坚实的基础。

范校长事后在学校教职工大会上,对这次东山军训进行总结时说:“我们天山路中学通过这次军训的最大收获是:训练出了一支天山路中学自己的高素质师生队伍,用我们的时间加汗水换来了师生间的高度信任,换来了老师和同学间的心心相印,老师关爱同学,学生有话敢说,说委屈,说批评,说建议,说自己想说的一切事情。……这次军训中三班李强同学交给林(裔群)老师的那篇日记,就是军训成果的一份代表材料。我反复读了三遍,确实很典型,很感人。我们天中自建校起就提出对学生要严格管理,作为全日制学校实行封闭式教学管理,一年多的实践证明,正是这严格管理保证了学校基建施工的顺利进行,保证了全校师生的人生安全,保证了教学秩序的良好运行。严字当头做得好,做得实,有成效。第一是充满爱心,关爱学生,这方面也落实得非常到位,我们赢得了在校学生及其家长,以及社会各界的一致好评,所以才战胜了招生工作中的重重困难,招来了一批又一批的新生,让学校稳步发展。第二就是这位学生日记中提到的细心这点,我们每位老师都可以说是比较细心的,但是还不够,还很不深入。请各位老师看看这篇日记,就更清楚了我们还存在的差距、不足。因此,我们还必须在“细心”上狠下功夫。归纳起来,我们天山路中的德育管理特点就是要做到三个字:严,细,爱。要认真落实这三个字,我们每个人都还需要花更多的时间,流更多的汗水。我相信,按现在这个态势,天山路中学要不到几年就会自立于德阳教育界,乃至成为省内教育教学的有一定影响的优秀学校!”

王宝、龙自福、林裔群、邓礼彬、张祖越、朱正林、宁晓英、王忠模、刘云兴、朱绍瑜、向宏、王继蓉、蔡义森等教职工在1989年军训工作中表现突出,受到德阳市教育局表彰。

 

六、严、细、爱——德育管理特色的确定。

 

面对众多思想品德有偏差、学习基础和方法有困难、还带着一定怨气进校的学生,老师们从怎样摆放物品、怎样打招呼、怎样扫地等基本常识问题入手,手把手教导学生,一次不行两次,两次不行三次,直到学会为止。教学楼上,经常看到班主任老师在给学生做细致的思想工作。当时电话稀缺,老师们就每天通过“家校联系薄”与家长联系交流,相互了解学生在校在家的情况,学生脱离视线半小时,老师就开始追踪学生的行迹。开校时厕所不通,老师们晚上就为学生准备马桶,早上再抬下楼;食堂只有一个灶台,老师们总是等学生吃完才去就餐;冬天害怕学生着凉,管理员老师每天半夜还要查房,为学生掖好被子。就这样一点一滴地教会学生学习,教会学生做人。这段时期,五中首批创业者们管理的智慧,在交流相互学习中互补长短。他们团结拼搏,锐意进取,无私奉献,逐渐形成 “严、细、爱”的德育管理特色。严、细、爱,作为天中管理特色在学校创建后很短的时间里就被正式的确定了下来。其内涵也在德育实践中不断积淀丰富。

严就是严肃、严谨、严格的统一。育人先育德,要以严肃的精神,高度重视对学生的教育和管理;育人是一门科学,必须有严谨、科学的态度;培育学生的手段要规范,必须坚持依法执教,严格执行《教育法》、《未成年人保护法》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等有关规范,严格遵循中学生生理、心理发展规律和教育规律,立足学生实际。做到严之有理、严之有度、严之有情、严之有爱,严而不死、细而不繁、爱而不溺。

细是严的具体化。学校提出了学校管理要做到把严谨的态度和严格的管理通过一系列措施落实到学生学习、生活的每一个环节,哪里有学生、哪里就有管理,做到管理无“盲点”。使家庭、社区教育与学校教育相协调配合,尽量实现管理“不脱节”;把管理渗透到学生社会实践中去,做到管理的各个环节“不抵消”。

爱是教育的本质。真诚的爱是育人的关键,是打开学生心灵的钥匙,是教育的立足点和归宿。要求教师做到先学生后子女,先工作后家庭,学生吃饭穿衣有人教,生疮害病有人管,遇到困难有人帮,心情不畅有人导。每位教师用爱心滋润着学生的心田,全心全意去呵护学生的成长。

为全方位对学生进行思想教育,培养良好的道德品质习惯,学校政教方面和团委会推出了一系列主题活动,诸如开展“我帮妈妈做件事”、“校园脏了怎么办”、“12.9”革命历史歌曲比赛,以“爱国、理想、实践、成才”为主线,组织开展“学习互助”、“一帮一”、“我是天中主人翁”、“我心中的祖国”专题演讲赛、纪念鸦片战争150周年专题讲座、 “中学生日常行为规范实践比赛”等主题活动,还组织参观八角轧钢厂、水泥厂。其间在校内植树种草活动频繁,经常开展平整校园、突击卫生死角等劳动。同学们通过劳动改变自身所处的环境,品尝了亲手劳动带来的喜悦,净化了心灵。

一所新学校,能否尽快地提炼形成全体师生认同校园特色文化,用一种精神来规范和要求老师的教育教学工作,从而形成一种办学力量,无形中渗透到教育教学活动中的每一个环节,是这所学校在建校过程逐步走向成熟的重要标志。天山路中学创业阶段,在这方面的努力无疑是成功的,也多次得到教育主管部门的肯定。

 

七、“艰苦建校,美化校园”

 

为了增加了一些办学经费,改善教职工的待遇和学校办学环境,在当时的社会环境下,天中校办工厂应运而生。先是办了一个蜂窝煤厂,接着办起了巧克力糖果厂,后来又办了猪蹄筋和制衣厂。

年底负责校办企业的王光应老师给每位师生都发了一袋巧克力,以表达对辛苦一年的全体师生的慰问。师生们吃着印有“德阳市天山路中学食品厂”字样的巧克力,个个笑逐颜开,吃在嘴里,甜在心头,有种说不出的自豪感和荣誉感。由于资金技术及其他种种原因,蜂窝煤厂,巧克力厂和猪蹄筋厂不久便相继解散。为了弥补三厂的损失,学校花费了很多心血,从绵竹引来一个制衣厂,也由于厂房及设备的简陋,不足两年制衣厂还是退出了天中的校园。

靠人不如靠自己,靠己全靠长志气。天中九百余师生清楚的懂得,要让天中稳健地发展下去,只有在市委市政府市教委的领导下,凭着有限的财力物力,充分调动广大师生员工的积极性,发挥自己的主观能动作用,借助改革开放的和畅东风,深入挖掘内部潜力,群策群力,进一步克己奉公,艰苦奋斗,才能克服困难,继续前进。

在绵远河改造工程期间,天中师生经受了严峻的考验。

那时,彩虹(长江路)大桥尚未修建,天中距繁华的市中心虽隔河相望,但也必须绕过东桥(现名凯江路大桥)才能过去,市政府为了解决河东居民的交通困难,在绵远街(现德阳市日报社)到天中教工宿舍的方向搭了一座便桥。便桥由两块水泥预制板组成,可容两人并行。预制板平放在竖立河中的木桩上面,木桩有两米来高。夏季河中涨水,桥面便不能通行。便桥直到一九九四年长江路大桥建成之后才拆除。从一九九O年到一九九四年,便桥是天中师生进入市区的唯一捷径。

交通不便,河岸周边又成天机器轰鸣炮声不断。随着城市规划建设的发展,天中四周陆陆续续开始了“圈地运动”,一些市政单位一天天蚕食着农民的房屋和稻田。

一九九O年,绵远河整治改造一期工程开始了。天中滨河面的三十余亩沙石广场即将被工程吞噬。这无疑让天中师生的活动范围又缩小了三分之一的面积。校园缩减了,人数却增加了。一九八八年到一九九O年,连续三年招生,学校师生总数已达到千余人,原来空旷的教学楼现在已没有了剩余的屋子,新建的男生宿舍及教工40套宿舍也已开始使用,原有的120余亩校园现仅有九十余亩,加之又划去了六亩去修建德阳电大,天中确实变得很拥挤了。学生出操课间休息锻炼只能集中到校内的几条主要通道,体育课有时也得搬到市体育场那边去上。

面对面这种种困难,学校开展“艰苦建校,美化校园”活动。天中的地面是两厂留下的,大多是水泥沙石粘结和石灰碳渣堆积,种草要运泥土来封盖表层,种树要打掉被水泥凝固了的坚硬乱石渣坯。种草难,植树更难。无论你是种草还是栽树都得花大力气,流大汗水。所以有人说,栽活一棵树,少穿两尺布。意思是说天中栽树是相当困难的,要让一棵树栽下去成活起来,不掉几斤肉是不行的。

学校买来了部分钢钎、铁铲、撮箕和扁担。因为劳动强度太大,可没用上两周,大多都被用烂了。劳动工具严重不足,一到劳动课,就有好几个班级蜂拥去保管室哄抢,后来有的班级叫劳动委员提前十分钟去到工具保管房等候。有时还因为争抢工具的事在班与班之间,同学与同学之间发生争吵、发生矛盾,同学们的劳动热情、主动非常高。但这种各班只顾自己完成任务的做法,与美化校园的初衷是不相吻合的。老师们看在眼里,想在心里。所有班主任都不约而同想到了“把绿化校园的劳动变成一次美化心灵”的活动。于是“绿化校园,美化心灵”的标语,口号,板报,一时间在学校广泛传播。通过大力宣传和自我教育,学校政教后勤的周密有序安排,形成了相互协调,互帮互让的欣喜局面。

在这次活动中,天山路中学的全体教职工充分发扬了自身的表率作用。在教职员工带动下,全校学生积极运土填操场,破土种树一万多株。为改变学校面貌,人人争做贡献的局面已初步形成。虽然牺牲了大量休息时间,师生们劳动中也付出大量体力和汗水,但却收获了劳动带来的喜悦,校园由脏乱差的面貌变成了绿树成荫,鸟语花香。看着一片片赏心悦目的校园美景,无不令师生充满了自豪之情。

 

八、完善强化组织领导

 

建校阶段,各项工作任务繁重,可谓千头万绪,没有强有力的组织领导是不行的。特别是建立健全学校中层组织管理体系尤为迫切。1990年3月9日,根据徳市教党字(89)第19号文件精神,经校党支研究,经教育局批准,学校增设政教处、办公室。3月28日,经校党支部研究,报市教委批准,学校任命吕英同志为教导处副主任,雷廷松同志为总务处副主任。 9月10日,学校又任命杨双全同志为天山路中学办公室副主任,王宣同志为天山路中学政教处副主任。

在当时上级没有明文禁止春游的情况下,经过周密组织和安排,以年级班组为单位由班主任和任课老师带领学生去春游。

后来在景区派出所的民警干预下,三位同学于第二天顺利返回了学校。事后,学校把春游等团体活动的组织领导及规范要求作为一件大事提上了议事日程,进行因势利导。认为学校教育包括在校学生的一切活动内容,在对都江堰春游事件学校作了认真审视的基础上,作出了如下决定:

1.都江堰春游班级按学校规定程序组织出游,出游中发生了意外情况又及时向学校作了汇报,没有违纪违规。但请示汇报应形成一个制度。

2.加强集体主义思想教育是防止和杜绝团队集体活动中出现各别意外事故的根本途径。立即在全校开展“五爱”(爱祖国、爱集体、爱劳动、爱公物、爱人民)教育活动。让学生在实际活动中增长群体意识,树立正气,律己奉公。

3.配合植树造林在全校开展“自己动手美化校园”的劳动,每周两节,利用课外活动,由总务处和体育组协调,把绿化任务落实到班级,实行承包责任制,分片包干,包栽包管。

4.群体活动和劳动中以学生为主体,教师为主导,充分培养学生的主人翁精神,培养他们独立处理问题和勇敢解决困难的能力。

学校对各班“绿化校园”的劳动作了更加周密的调研。调研结果一致肯定:学校、社会、家庭是教育工作不可或缺的三个元素。学校是个小社会,社会是所大学校,家庭就是这个社会和这所学校的催生剂。学校教育再好,家庭不支持,那教育的效果只能是事倍功半或者前功尽弃。鉴于此,学校正式决定成立“家长委员会”。

家长委员会是高层次的家长会。它是在家长大会的基础上由各层次家长代表组成,定期与学校保持联系,形成互通情况的“家校联席会”。会员由学校领导、老师、家长三方面组成。主要解决教育教学中遇到的疑难问题。

家校联席会的工作程序有:

1.学校定期公布办学目标,通报学生中出现的重大问题。

2.老师公布典型案例,汇报阶段性教育教学成果。

3.家长提供社会反映,提供学生校外活动资料。

4.决定召开家长大会的具体事宜,解决学校单方面难于解决的一些棘手问题

5月6日,天山路中学隆重举行第二届“学校开放日”活动。600多名家长和来宾参加了这一活动。开放日活动主要内容有:①办学一年来校风校貌成果展览;②体育比赛;③知识竞赛;④表彰三好学生、优秀学生干部;⑤学生家长座谈会。这一活动从多角度、多层次展示了学校的风貌,增进了家长、社会对学校工作的理解和信任,密切了师生、家长和学校之间的联系。

为了切切实实抓好教学管理工作,特别是首届初高中毕业班教学工作,学校制定了《天山路中学目标管理及奖励办法》。

总结总结起来,这些方面的决定和努力,对于全面推进学校各个领域工作的开展起到了十分积极的作用。这年天山路中学首次参加德阳市教育局直属中学办学评估考核活动,获得优秀奖。

 

九、初尝办学收获和新的困境

 

一九九一年,天中面向社会招收高中复读生,共招了29人。这在当时总体升学率低下,生源争夺激烈的大形势下,办复习班对天中的高中教学是一个极大的挑战,也是一次严峻的考验。招收的29人中大多是天中老师千方百计,走亲访友,牵线搭桥,用甜言好语“劝进”来的。他们对学校、老师期望值很高,对老师上课也很挑剔,他们用自己的标准来衡量来评判天中的任课教师,随时都在把天中的情况和感受通报给他们母校的同学和朋友。可以说,他们也在催促着监督着推动着天山路中学的发展。

当初有人预言五中办不了高中复读班,因为天中没有生源,在校外招不到学生。后来天中招了一个班,又有人预言这复读班是短命班,要不到几周学生就会自动解散。天中好容易办起来一个高中复读班,班主任李永英老师刚上任一个月,她七岁的小孩患上了病毒性肝炎,开初她还坚持两头照顾,后来小孩病情严重不得不请假照顾住进医院孩子。刚刚有点起色的第一届复读班突然失去了班主任,没有了主心骨,眼看就要风雨飘摇,任课教师林裔群老师主动站出来,义务承担了该班的临时班主任工作。也许是天中老师的敬业精神打动了复读班的全体学生,复读班的29名同学不仅没有产生动摇的情绪,而且学习分外刻苦,自律自强,自觉抵制了来自校外方方面面的各种干扰。个个同学都精神饱满,信心十足,他们与老师心心相印,想老师之所想,急天中之所急,把自己当成天中的主人,时时处处都以主人翁姿态出现在天中校园。课堂上,他们专心听讲,置疑问难,气氛非常活跃,上自习鸦雀无声,一丝不苟的看书做练习,自觉打扫清洁卫生,教室整洁;劳动中主动积极主动帮助低年级同学,哪里有重活哪里就有他们的身影,这届复读生百分之百是校外生。他们从踏进天中校园这块热土的第一天开始,就把自己的命运同天中的成长连在了一起,从他们身上根本找不到复读生的痕迹。可以说,他们为天中的建设和发展,为天中的第一次高考取得良好成绩作出了不可磨灭的贡献。

一九九一年,是天山路中学第一届毕业生向社会递交答卷的一年。学校第一届初、高中毕业生成绩可喜。初中中考优生50名(400分以上),优生率为55.6%,合格率为100%;高中在优生极少的情况下,经过三年的艰苦努力,有16人上大专线,12人上中专线。中考下来整体成绩稳稳当当的达到了市区老牌兄弟学校的中上水平,市区人民对天中的初中教学开始刮目相看,兄弟学校也开始对天中的初中招生重视起来。有识之士认为,天中靠自己扎实的工作,奋力的拼搏,取得了阶段性的成果,应该表示祝贺,应该宣扬传播。也有人认为,天中中考虽暂不好说,可天中高考上线人数却比老牌兄弟学校少得多多。于是得出结论,天中初中还可以,高中不景气,一时间天中高中招生限入了极大的困境。

首先,天山路中学本校的初中毕业生有被挖走的危险,保住本校初中优秀生不流失,继续读高中,要花常人难以想象的力气。一是因为本校初中优秀毕业生是生源大战争夺的重点对象,他们的“家底”乃至社会关系早已被对方弄得清清楚楚。二是还有各种优厚条件,甚至登门许愿让他们眼花缭乱;三是社会上普遍只看出口不看入口,这对学生和家长都是极大的“枪弹”。社会舆论对学校的发展还相当不利的。一九九二年,市区一些学校的宣传中就曾出现过“大胜天中”的巨幅标语。

其次是,校外的招生宣传特别艰难,天中老师大多来自德阳地区之外,老师对德阳的风土人情不够了解,德阳地区的老百姓对天中的外来教师也远不如本土老师那么了解,天中高九一级高考上线只有十六人,不是人们期待的那种“卫星”(十六人在知情者眼里“来之不易”,在天中师生眼里“算是奇迹”)。可在德阳市区的学校圈子里确实“不值一提”。人家少者上线三五十人,多者上百人。上线十多人的天山路中学被看成是乡村水平。所以,天中的招生,特别是高中招生,确实举步维艰。

当然,这一年在全校师生的共同努力下在其它方面应该说是捷报频传的。如积极参加学生竞赛活动,成绩优异。物理、数学各获得一个二等奖(全市仅两个)、一个三等奖,高中生物智力竞赛获得全市团体第二名,王锐同学获全市优胜奖。培养青年教师方面成效显著。四名青年教师参加市优质课竞赛分获一等奖一名、二等奖一名、三等奖二名;初中青年教师优质课竞赛,三名青年教师分获片区第一、二、三名。我校学生参加全市韵律操比赛获得全市第一名;参加全市中学生队列比赛获得全市第一名。学校被省教委确定为普通中学体制改革试点学校。

为了抓住机遇,脚踏实地、稳步发展。一九九二年,范辉翰校长响亮提出:继续扩大办学规模,积极引进优秀教师,让教师去要学生,让学生去创提升。只有这样,我们天中才有立足的根本,才有发展的资本。

 

十、《天中报》的创办

 

为了介绍天中的成长,宣传天中的实力,扩大天中的影响。一九九二年学校创办了《天中报》。校长范辉翰同志任主编,姜国栋老师任责任编辑。《天中报》每月一期定期出版。

《天中报》第一版是教育要闻,主要刊登市区教育动态新闻;第二版是教坛拾珠,主要刊登老师在教学中的新发现,新观点;第三版是师生互动,主要解决学生提出的疑难问题;第四版文艺园,主要刊登学生的诗文和美术作品。《天中报》是经德阳市委宣传部批准,为每期十四开四版的铅印小报。

《天中报》限校内发行,校外赠送,报纸很快在德阳教育界传播,产生了巨大影响。一九九二年十二月,《天中报》加盟市教委、市团委、市文联在全市举办的“首届‘旌湖杯’中小学生文学艺术作品大赛”,取得了很大的成效。大赛共收到全市中小学生稿件作品600余件。全市共有50余所中小学参加这次征文活动。大赛组委有张绍炳(市教委主任),君甫(团市委副书记)、孔祥友(市文联主席)、范辉翰(天山路中学校长)、曾道志(天山路中学副校长),大赛评委有:兰幽、李雪冬、杨钟诚、邱秋、胡北、曾宪全、左世华、林裔群、龚如君、饶明福、姜国栋。共评出:

中学组:特等奖(1名):曾佳蓉(什邡中学)一等奖(5名):周丹(绵竹中学)尹显金(天山路中学)王涛(湔江机械子弟校)谢乐婴(广汉中学)唐宇章(天山路中学)二等奖(7名):邱景(绵竹中学)欲静(天山路中学)杨雯(德阳二中)冯光环(中江城北中学)杨亮(天山路中学)施倩(绵竹中学)曾苹(德阳二重高中)三等奖(27名):天山路中学占9名。他们是张显斌、郑兵、叶良军、龙琳、李健、赵燕、陈晓华、搪雪莲、戴玉。

《天中报》的创办和积极参加德阳市首届“旌湖杯”中小学生文学艺术作品大赛,大大提升了天山路中学的知名度。培养了一批小写手,显出了天中的实力,扩大了天中的影响。天中已再不是闻所未闻见所未见的“丑小鸭”了。一九九二年十一月德阳市教育委会数学专业委员会年会,以及德阳市高中语文、生物献课活动都在天中举行,这些都大大提高了天中的知名度。为了加强学校宣传,学校还第一次组织专人编印了学校宣传画册。

1992年9月2日,市教委主任张绍炳同志到我校视察开学情况。张主任在视察学校教学、生活、活动区及校办服装厂后,要求学校严格内部管理,迅速走上正轨,并切实加强校园环境建设,努力争创“两性三化四过硬”学校,不断提高教学质量和办学效益。

学生课外兴趣小组常年开展活动,获得较好成绩。65%的学生参加了学生体操队、武术队、篮球队、美术队、校报学生编委、少年奥校等兴趣小组。学校女篮获市中学生篮球赛第三名,武术队有6名学生获市武术比赛二、三等奖。这些活动的开展,不仅丰富了学生的课余生活,也提升了他们的的综合素质。

学校教师队伍建设结硕果。教学骨干上公开课、研究课91节,青年教师汇报课54节,开展专题讲座27次,并组织了教师到成都玉林学校、棠湖中学、绵阳中学参观学习达52人次,参加市教科所举办的教研活动、信息会42次。举行了九二届毕业班教师教学经验交流会,共收到教师论文21篇,其中14位教师在会上宣读了论文。本年度教师论文、经验文章在市级以上刊物发表18篇。

1992年12月,德阳市教委任命任益民同志为德阳市天山路中学副校长。

 

十一、内引外联,交流中求发展壮大

 

中江县是德阳市的一个人口大县,教育资源丰富。学校相继从中江引进了一批优秀教师。如:英语教师黄伦伟、语文教师唐忠诚、历史教师谢岗凯、物理老师唐金中、陈勰、语老师严金禄、苏长生、历史老师蒋佰友等。中江籍的这批名教师来到天山路中学,带动了许多中江籍学子到天山路中学求学,这也为学校生源开辟一块新天地。最初,特别是中江中学优秀语文教师唐忠诚老师(《高中语文学习辞典》系列丛书主编)毅然辞去省教育学院邀请,来到了天山路中学。唐忠诚老师自出路费从中江带来了几十名高中复读生。这些学生大都是他的弟子或弟子的相识同学。老师担任复读班的语文课,经常免费给学生提供一些学习资料。学生很快就安顿下来进入到良好的学习复习状态。中江学生来天山路中学复读,天中的“知名度”在师生的交流中得到了进一步的扩展。后来在黄伦伟、苏长生、蒋金泉等同志的带领下,中江籍老师为学校发展多招优质生源,每学年招生季节在中江县各乡镇不停奔走,历尽千辛万苦。可以说,这对于一所没有固定生源基地的学校其生存发展是作出重要贡献的。

学校对外交流也开始起步,并开始逐步发挥德阳教育的窗口作用。1991年7月4日,天山路中学部分师生参加了德阳市教育局主持的德阳市中学生、英语指导教师与西德济根地区吕特女士、斯奈特小姐的座谈会。座谈会上与会者畅所欲言,气氛十分友好。

1993年11月26日俄罗斯菲拉基米尔州教育代表团一行四人到我校参观访问。随行该州第三十九中学教师代表当天就来到了天山路中学,对天中进行了友好交流和访问。天中校园迎宾横幅上用中俄两种文字写着:“热烈欢迎亲爱的弗拉基米尔朋友!”代表团成员同天中师生进行了亲密接触和交流。菲拉基米尔州第39中学与我校签署了建立友好学校协议书,两校正式结为友好学校。这是天中首次同国际友好学校进行交往,这次交往不仅开拓了天中的视野,同时也萌发了天山路中学“面向国际化”办学挺进的宏伟愿望。

学校派代表跟随陈久新副市长访问日本东广岛市,取得圆满成功。我校学生骆静同学经过全市五个县、市(区)和直属学校严格层层选拔,成绩优异而一举成为我市选送赴日留学的两名学生之一。1994年天山天山路中学学生骆静(女)走出国门到日本东广岛大学留学,开启了本校在校学生出国留学的历程。

 

十二、以质量为生命,很抓教学管理

 

对于一所新建学校,教学方面早出成绩、快出成绩是学校求生存求发展的关键。随着德阳市区的飞速发展,天山路中学的周边环境发生了天翻地覆的变化。昔日的流经市区烂尾河绵远河道,已变成了波光粼粼的旌湖。旌湖两岸的德阳标志性建筑长江路大桥(人们习惯叫彩虹桥)横跨旌湖两岸。天山路中学西临旌湖,东靠东湖山,正门是峨眉路,后门是天山路,处于市中心的核心地段,环境优美如画,交通发达,成了全市人民瞩目的学校。1993年新年过后,新学期开始天中校长范辉翰向教职工抛出新的抓教学的一整套思路,其内容主要是:一个心意(即领导一心一意抓教学,教师一心一意教书,学生一心一意学习),两个全面(全面抓教学常规,全面抓教学质量);三个面向(面向现代化,面向全国,面向未来),四个实干(领导实干,教师实教,学生实学,校园实变)。力争几年之后天山路中学再上一个台阶。

经过三年建设,两年总结的天山路中学初步树立起了自己的形象,在市委、市府及市教委等的大力支持下,学校的基建工程基本结束,随着实验楼(现名博见楼)和食堂的竣工使用,以及运动场的建设,天中的硬件设施已经具备了一所优良普通全日制高完中的要求,学校形象在市区也在不断彰显。但日益发展的整体教育形势又给天中带来了新的课题,那就是“得名师者得天下,得优生者赢天下”。建校五年来,天中经过时间加汗水的顽强打拼,又经过争夺生源站稳脚跟生存的激烈竞争体验,范辉翰校长在冷静总结过去认真思考明天的基础上下班,又明确提出了下一阶段的办学指导思想:教、引、导、用。他指出导以明志,用以致远。教学质量要上,首先教研工作要上,名教师要上。他建议在教导处领导下成立专门的教科组,由教科组来协助配合教研组的业务研究,每学期由教科组牵头组织召开一次全校性的教育教学成果交流研讨会。为了扩大影响,打破小天地的格局,研讨会邀请市教科所及兄弟学校代表参加,以促进研讨会的深化,并任命林裔群老师为教科组长。二是继续引进名师优生,引进校外的先进经验,邀请校外专家学者来校讲学、传经送宝。省教育学会秘书长纪大海教授被邀两次来校讲学,广大教师受益匪浅。并积极倡导教研组走出去,请进来,和兄弟学校相互学习,相互借鉴;三是导学法的探讨。要求改革传统的教学方法,强调提高课堂效率。提出“30105值域研究”的教研课题(即教师讲解30分钟,学生置疑争辩消化10分钟,老师总结布置作业5分钟——当时一节课是45分钟)四是搞好各种科技活动和竞赛活动,积极支持学生参加省市乃至全国举行的各项竞赛,数学组办起了“奥数班”,语文组办起了《百草园》。

辛勤汗水没有白流,94年可谓捷报频传。学校通过了市教委组织的四川普通高(完)中办学基本要求评估,我校的总分为449.7分,达到优秀级。教师在市以上刊物发表论文2 5篇,“导学法”研究取得阶段性成果,四篇论文获市教科研二等奖和优秀奖,两个教改项目获得教改实验市级二等奖,谢岗凯老师获全国第四届中小学历史课教改赛课一等奖。这年高考首批上线73人,综合上线132人,获市教委“教育优胜单位”称号;初中会考也取得好成绩。何明俊同学获得德阳市中学生运动会跳高冠军。新建校门峻工,综合大楼破土,新征20亩土地,为修建运动场创造了条件。

 

十三、创校六年办学历程阶段性总结

 

从1988年正式开学以来,天山路中学已经走过了六年的历程。学校在市委、市府的关心和支持下,在市教委的直接领导下,坚持社会主义办学方向,以“团结、勤奋、求实、进取”为校训,以“办出水平、办出特色、出人才、出经验”为目标,党政领导团结、勤政、务实、高校、廉洁自律,勇于实践,锐意改革。学校以提高教师素质为重点,狠抓教师建设特别是青年教师培养,全校教师治学严谨,勤奋踏实,崇业敬业,素质好、水平高。九三年参加德阳市高中中青年教师优质课竞赛,获两个一等奖,五个二等奖,获奖人数和获奖等级都列全市30所高完中之首。教学中,在抓牢双基,培养学生能力,开发智力的同时,注重学生全面素质的提高和学生个性特长和谐发展,为培养跨世纪人才打好基础。德育工作中,树立全体教职工都是教育工作者的理念,突出了对学生行为习惯的养成教育,做到严格要求、严格训练。学生学习勤奋,讲文明,有礼貌、班风、校风良好。建校六年,共送出四届高初中毕业生,为高等学校输送200多名合格新生,连续四年被市教委评为“高考优胜单位”。学生参加国家省市学校竞赛获奖128项,其中获得省化学竞赛一等奖,省生物竞赛一等奖,全国数学联赛二等奖。高九四级学生骆静经全市各县市(区)层层严格选拔,成绩优异一举中选,实现赴日留学深造。教师先后在全国、省、市刊物上发表论文百余篇,撰写专著六部;“导学法”研究取得积极性成果,其经验在全市推广。《德阳教育通讯》94年第二期为我校教师出版了教学论文专集。

一九九四年,天中校园面积达23922平方米。其中教学大楼总面积3506平方米,楼室设计新颖,功能齐全,采光通风条件良好,可容纳24个班同时教学。

电教、实验大楼总面积3719平方米,内设微机室两间,可供一个班的学生同时上机操作。语言实验室两间,每间有64套语音设备供学生使用。另外,有化学实验室四个,物理实验室二个,阅览室三间,有藏书15000余册。医务室一个,备有医务人员两名。以上设施,凡实验部分都做到了水电到位,地面均铺有地毯,室内温度、光度都可以调控,达到了一类重点中学的全部要求。

学生食堂、教工食堂,总面积1517平方米,内设学生餐厅两个,工人及管理人员约30人左右,可供1500人同时进餐。学生宿舍大楼总面积5288平方米,室内宽敞明亮,八人一间,内有壁橱,外有阳台,洗漱十分方便。男女浴室面积458平方米,可同时供近百人沐浴。

田径运动场,有四百米跑道和满足全校学生体育活动的各种体育设施。学校校门及附属设施预计八月建成使用,图书馆和办公楼也计划年底动工修建。

一九九四年,天中共有教职工122人,他们来自六个省区和30余个县市,其中全国优秀老师2人,高级老师20人,一级教师44人,中高级教师占教师总数的75.9%,师资力量相当雄厚。

一九九四年,天中共有教学班22个,其中高中14个,初中8个,在校生已达1058人。学校实行“开放式办学,封闭式管理”。住校生上千名,都是半军事化的管理。

学校还加大了对外开放的力度。从92、93年以来,先后接待了美国哈佛、俄罗斯弗拉基米尔及成都玉林中学、都江堰中学等国内外、省内外来校参观访问的代表团二十余批次;并与俄罗斯弗拉基米尔州第三十九中学结为友好学校;学校领导也先后走出校门赴日本、新加坡、泰国、香港等国家和地区考察访问。

学校正在按“三年建设,两年巩固,五年提高”的战略部署扎实前进。范辉翰校长在总结这六年的工作时反复强调:“天中走过的六年,用无可争辩的事实证明了天中的老师是优秀的老师,天中的学生是优秀的学生。天中的师生是一支敢于吃苦,不怕困难朝气勃勃勇于进取与拼搏的,富有强大生命力的新型教育队伍。这支队伍是在特定的历史环境中锻炼出来的。他是我们天中取得成绩茁壮成长的最高保证。随着时代的进步,这支队伍还重需壮大和发展。我们始终坚信科技的发展在教育,教育的关键又在教师,只有一支优良过硬的教师队伍才能培养出一批批优秀的学生。天中过去的几年就是明证,未来的天山路中学也必将用铁的事实来进一步证明。因此,我们的当务之急仍是要大量引进高素质的人才,来壮大教师队伍,以确保天中日新月异、永不凋谢。”

六年对于个人来说,是人生过程中一个不长的时段,但它有可能是一批干事业者最佳的黄金年龄段。对于一所新建学校来说,完成繁重的建修任务,初步形成自己的办学特色,把来自多省各地的优秀教师锻造成一支有很强凝聚力和战斗力的教师团队,在激烈的升学竞争中实现生存和站稳脚跟,使天山路中学成为德阳普教战线一支有实力的新军,这是非常不容易的。可以说,学校自创建以来初步完成了市委政府及教育主管部门当初的目标要求。这六年的辛勤努力和付出,天中人克服一切困难,敢于抓住机遇,艰苦创业、团结拼搏、求实奋进的精神风貌,以及留下的优良硬件设施,为学校下一个发展阶段打下了良好的坚实的基础。当然,要实现学校的升位和飞跃,摆在学校领导和广大天山路中学师生面前的道路还是漫长和曲折的,任务依然繁重艰巨。


 

 

第二编  巩固(1995——2001年)

 

 

一、大干快上的1995年

 

这年,曾道志同志接任天山路中学校长。曾校长秉承范校长的办学路线,经过认真的分析和思考,他提出天山路中学下阶段的主要任务是“加强教师队伍建设,加强领导班子建设”。

两个“加强”在天山路中学掀起了巨大的波澜。

加强对教师队伍的管理。先后制定了一系列诸如《天山路中学人事管理条理(讨论稿)》《天山路中学教学成果考核意见(讨论稿)》等规章制度。

曾道志校长发动全校教师对管理条例和意见进行讨论。制度的刚性规定和教育教学工作所需要的特殊奉献及务实精神之间的矛盾是当时大家争论的焦点。

曾道志校长很重视教职工的讨论,他深入到各教研组听取各位老师的发言,他反复强调:“天中要发展,必须要有一支过硬的教师队伍。这过硬的教师队伍又只能靠我们自身来建设和提高,我们每个人都应该有质量意识和竞争意识。面对市区生源争夺的严峻形势,我们只有在教学质量上节节攀升,年年都有新的突破,才能赢得优秀学生的青睐,才能在德阳普教领域立于不败之地。自强、自律、自重、自爱、自尊、自荣这是天中老师的优良传统,过去的几年,我们的老师为天中的建设加班加点,出大力、流大汗,不讲条件、不计报酬、无私奉献,让天山路中学稳稳地站了起来。现在形势有了变化,条件也有了好转。如何在新形势新条件下继续发挥我们教师的优势,挖掘我们教师的潜力,大力提高我们的办学效益,是当前工作的重中之重,也是当务之急。我们每个教职工都应该把质量意识放到首位。”

通过讨论,大家一致认为天山路中学要在竞争激烈的普教领域实现求生存、求发展,在加强制度建设的同时,要继续发扬学校创业阶段的团结拼搏,无私奉献,艰苦创业的优良传统。同时学校注意对广大教师加强人文关怀,使天山路中学这支教师队伍永葆青春活力。

要质量,要效益,出经验,出人才,这是学校一切工作的生命线。为此在广大教师中掀起了“提高教学质量”的热潮。

提高教学质量,办法多多,见仁见智,不一而足,而天中提高教学质量却独辟蹊径,自有她的特色。

无论初中或高中,学生只要一跨进天山路中学的大门,就一个“紧”字把你包围。天山路中学的“紧”是怎样一番滋味呢?

无论春夏秋冬一年四季,天山路中学的学生总是要提前时间抢着去上晚自习,他们宁肯少休息10分钟20分钟甚至半小时也要抓紧时间去听龚如君老师的“趣味语文”,去参加王泽勤、杨金铃老师的“英语角活动”,去品味谢秀堃、刘文鳌的“库曼数学”,去欣赏唐金中、陈勰、权光兴、黄秀玲老师的理化生讲座,去领略谢刚凯、李兴邦老师的“史地天空”。

一个“紧”字带来了天中教学史上的新篇章,描绘了天中新的教学景象。

学校高中九五级是天中教学史上最重要的一个年级之一,因为这个年级有像黎明同学那样被家长寄予厚望、学生心存梦想、社会笑看成败的一批特殊的学生。他们中有像黎明家长说的那样“只考北大清华”的跳级生,也有像邱晓华那样来自农村非重点大学不读的“乡镇才女”,还有像刘颖、杨丹、唐雪莲等一大批来自高校、机关、工厂和基层干部职工“非本科院校不去”或“非对口专业不上”的“个性子女”。家长期望值高,学生梦想世界大,能否满足家长的要求,能否实现学生的梦想,这是对天中建校七年来教学质量的一次大检查,也是对天中高中九五级全体教师教学能力的一次大测试。

高中九五级文理分科后,有一个文科班,四个理科班。由于从九三年以来,天中的教师缺口就随学校规模日益发展要求而不断扩大,到一九九三年底高中九五级文理分科后,高中师资就已明显捉襟见肘。为了保住九五级的升学质量,从九四年开始,学校在市教委及教科所的支持下,拼全力陆续从外地引进了批高中骨干教师。如数学老师刘文螯(来自遂宁)、政治老师徐永杰、数学老师董大禄(来自巴中)、化学老师张体民(来自广元)等等,他们的到来,为天山路中学的进一步发展增添了生力军。时任罗江中学副教导主任的谢若谷同志一来到天中就甩开膀子大干了起来。他接任高九五级两个班的化学课。每天除了上课以外,一天到晚都在教室里和同学们讨论“化学”的问题。因为他是具有多年高考经验全市有名的化学教师,他对学生非常亲切和蔼,很亲切同学们对他也很信任。他对同学们的学习要求特别细心特别认真,经常开导同学们一定要做到有题必问,而他则有问必答。化学是一门操作性实践性较强的学科,他指导学生在实践中去认识化学的适用性。黎明同学是跳级上高中,他提出的疑问也尤其多。谢若谷老师针对黎明的特点,从我们四川人吃泡咸菜口感,来谈化学与生活的关系。谢若谷老师的教学特色是“短平快”。短是说话要短,讲课要短,一语破的,免得喧宾夺主浪费时间。他要求讲课内容要平实,理论要扎实,做事要落实,免得故弄玄虚,丈二和尚摸不着头脑,反而把学生装吓倒。快是动作,节奏明朗,起伏有致,风行自然,免得拖泥带水,造成混乱。他主张当天的事情一定要在睡觉之前做完,决不能拖到第二天。他不允许同学拖欠作业,不允许同学们把今天的疑问带到明天。他是这样说的也是这样要求的。每节课都要一个个地清点同学们的作业本,练习卷,凡是没交或没做完的,即便是去陪同学一起吃饭一起答卷,也非得让其把作业做完不可。

谢若谷老师从九三年到天中后,我们只见他在校园内行走如风;在课堂上声如清风,讲课井井有条,纲目俱张,过耳有声,难于忘记。尤其是他基本上每晚都要到办公室里刻一张蜡纸,将试卷并印足150份之后才离开教学楼。其身影更令人感动,他中等身材,瘦高个子,清瞿的面颊容光焕发,两只眼睛透过一副深度的近视眼镜闪烁出睿智的光芒。他身为天山路中教导处副主任,处处以身作则,率先垂范,其身影经常出现的高三年级办公室。这间办公室非常简陋,里面除了老师的办公桌凳,教具和学生作业本外,最惹人眼目的就是那台手推油印机。任课教师谢若谷、李永英、王绍华、向钦、刘文螯、徐永杰、李兴邦、王泽勤、君、张体民、林裔群等都是这台油印机的亲密主人。他们排队等着用那台油印机,人走机不停。每天同学们在复习课上用的试题答卷就是老师们自己动手,用那台沾满油墨污渍的手推油印机推印出来的。主管高三年级工作的谢若谷老师为了让老师能在白天印好试卷,他总是把自己的刻印工作安排在晚上。晚上没有辅导或下了晚自习之后,他便一人在办公室里忙了起来。日子长了,有同学下晚自习离开教室时特意跑去问:“老师,你为什么总是晚自习之后才印呢?”谢若谷老师说:“白天要油印的老师多,我得先让他们一下,晚上这里气味较浓,我是教化学的,各种气味都闻惯了,再用上油墨的浓香来调剂一下,我的头脑会更清醒些,免得上课把你们弄糊了,以后高考不好怪罪于我,你们老师可担当不起啊!”他一边一说一边开起了玩笑。自刻蜡纸,挤时间自己油印,天山路中学老师的奉献精神真是远近闻名,这是怎样一种高度的责任感和使命感!黎明同学在九五年以660分的优异成绩夺得德阳市高考第二名(第一名661分),光荣地被北京大学生命学院录取,成为天山路中学第一位被北大录取的高才生,不仅满足了父母的要求,也实现了自己的梦想,同时还为天中的学弟学妹们树立了一个光辉的榜样。并迎来了求学选校的曙光,很多家长争相将自己的子女送入天山路中学求学。

在一大批老师辛勤付出后,我校教学质量稳步提高。黎明等129位同学分别被北京大学、中国人民大学等高等院校录取,荣获市教委颁发的“高中教学质量优胜单位”称号。130名学生参加中考,350分以上的88人,优生率达67.7%。

这年学校先后被评为“德阳市爱国主义教育先进集体”、获得“德阳市爱国主义演讲赛第一名”、“历史知识竞赛第一名”,市教委教职工“爱国主义歌咏比赛第一名”,我校被市委宣传部、市教委确定为爱国主义教育联系学校,被省学联吸收为会员单位。在省爱国卫生运动检查团对我校健康教育开展情况的检查中,受到检查团团长韩帮彦同志的高度评价,为德阳市争得了荣誉。学校被市政府命名为“市级卫生单位”。我校青年教师范旭东、辛小丽分获四川省化学、生物教学大赛一等奖,成为全省荣获一等奖最多的学校。1995年,我校教职工在国家、省、市级刊物上发表论文42篇,出专著3部,学校荣获市教委“教学科研先进单位”称号,成为全市受表彰的三所高完中之一。对外交往频繁,1995年学校先后接待来自美国等和省内13个市、地、州教委主任、教科所长、省教委第九期、第十期、校长培训班以及原教育部副部长张文松、原省教厅任贵禄厅长等国内外参观考察团共二十余批。天山路中学作为德阳市教育的窗口学校功能日益显现。

学校办公楼、图书馆主体工程竣工,新修的400M标准运动场规格高,可承接全国性、全省性运动会。学校办学环境和硬件设施得到了进一步改善。

 

二、“紧、实、活”的教学管理管理特色

 

一九九五年天山路中学的高考取得了令人瞩目的成绩,彻底改变了过去人们对天山路中学的种种议论。正如曾道志校长总结时所说:“九五年,就学校整体而言,它是关键的一年,也是学校的转折点。天中已由过去不起眼的小弟弟开始变成引人注意的小青年了。高考第一次上线就达62人,考出了高分,考出了水平。第一次出现了像黎明同学这样全面发展品学兼优的尖子生。这突出成绩的取得,全靠我们天中教师队伍的群体意识,自信力和进取精神。我们的教师都是来者能战,战者能胜,胜者能新的优秀教师。高九五级从高一到高三,走过了极其困难的历程,但我们师生充满了自信。自信是一种力量,而群体自信力却创造了天中历史上的光辉。尤其是天中在教学上出现的紧实活这一特色,更是把天中推向了一个新的历史进程。活而有序,紧而有度的严格管理、严格要求,规范了学生的学习习惯。扎实的教学,扎实的考核,落实了学生的基础知识。灵活的方式,灵动的训练,又培养了学生的能力。紧实活应该是我们天中诞生以来延续严细爱的办学特色之后形成的又一个亮点,我们只要坚持把紧实活的亮点张扬下去,我相信其它老牌名校、省重点中学能够做到的,我们也能做到。省重点中学还没有做到的,我们也要争取去做到。所以我建议我们的奋斗目标调整为建成巴蜀名校,争创全国重点中学。为了实现这个目标,我们每位教师都应该像高九五级的任课教师那样,群策群力凝成一股绳,敢打敢拼,誓作天中人,不曲不挠,永葆革命劲。师生自强不息的精神,一定能够推动天中更好更快的发展。”

从建校以来,天山路中学教师队伍扎实拼搏,求实创新的办学传统逐步形成了“紧、实、活”的教学管理特色。后经负责教学管理的谢秀堃、黄伦伟、陈志宏等同志的不断阐释,其基本做法要义如下:

紧——就是教学管理要紧凑,形成相互衔接的管理体系;教师教学要有紧迫感、紧扣大纲、紧扣教材、紧扣学生,增强教学的针对性;学习要紧张,紧紧围绕学习展开学生生活。

实——对教师而言,就是要落实教学六认真,踏实完成教学的每一个环节、落实因材施教,定期检查教学进度计划执行情况;坚持深入课堂,进行随堂课听课工作;定期抽查教师教案和学生作业;分年级召开学生座谈会;定期检查分析教学质量,认真总结交流教学经验,切实掌握教学第一手资料,及时发现和处理教学工作中的问题;就是要全面激发学生的潜力和能力、面向全体夯实基础,为学生的终身学习打好基础;就是要落实“导师制”培养有特殊才能的学生。对学生而言,就是要扎扎实实地打好“三基”(基础知识、基本技能、基本思想),做到知识过手,能力过硬,素质过关。

活——就是教学有活力,课程设置有生机,教学过程要活泼,教学管理有生气,学生学习有活力。

这些管理特色和做法,在指导推动学校教学水平不断升位发展,创中考和高考佳绩方面做出了重要贡献。

一所所学校其办学有没有特色,是衡量学校是否走向成熟有没有品位的标志,也是学校能否赢社会声誉和认同的关键所在。天山路中学在短短几年办学实践中,可以说做到了这一点。自创建以来,逐步形成了“严、细、爱”的德育管理特色和“紧、实、活”的教学管理特色,这是学校能在竞争激烈的德阳普教领域站稳脚跟,立于不败之地的重要基础和保障。

 

三、初高中齐头并进

 

天中另一领域也是一面大旗,那就是天山路中学的初中部。恢复高考制度以后,社会上看中的是高中。九十年代以来,高考的升学逐渐决定了高级中学办学的命运。有的学校还将初高中分家,把初中部完全剥离了出去。天中始终坚持初高中一齐抓,始终保持两套马车并驾齐驱,优势互补。

一九九五年以覃小怒老师为代表的天中初中部,在德阳市教育界引起了巨大的轰动。我校初中部的一批精英教师如王明珍、李关珍、邓晓东、李航、杨金铃、徐兵、乐秀芬、朱太莲、肖冬、封容、李建平、罗加明、黄波、谭福聪、陈秀全、辛小丽、朱殊、赵明素等在市区义务教育领域里有口皆碑。校长曾道志同志看到初中部发展对高中办学发展的直接重要的作用(尤其是天山路中学没有自己的固定的高中生源基地,办好学校初中就显得特别重要,)因此在学校及社会上大力宣传我校初中教师的优势,毅然将覃小怒老师提拔到领导岗位上,作为学校教导处副主任,负责主管初中部的教学工作。初中老师在高完中学校里受到与高中教师同等的待遇,这本身就是对初中教学的一个极大支持,加上每年高中招生中的生源大战,就使天中的领导层更加强了对初中教师的重视。

覃小怒,三十余岁,精神充沛,为人和蔼善良、富有热情、凡事非常认真较劲。她上英语课,不管哪个年级的学生,不论哪个层次的水平,都乐于去听,喜欢去问。即使一窍不通的“英盲”也能在她的英语课上享受到学习的兴奋。她微笑的表情、甜蜜的发音,周到的判断和细致的启迪,不放弃任何一个求知的人。曾道志校长认定她特有的资质和可靠的学问,让她大展才华,广开言路,放手改革。当时学校出现了“覃小怒上课无论谁都可以去听”的热闹场面,先后有寿丰初中、旌阳初中、和新初中等十余所学校的老师在天中向覃老师学习取经。

教学这门工作,是要通过人的内心活动真实的情感才能转化为一种力量、一种需要,才为学生乐于接受。覃小怒老师上课的精髓就在于她能温暖学生也能激奋学生。她上课忠于教材,津津有味,在细腻过程中并不繁琐并不重复,更不拖沓,她会灵活处理前后运作的关系,让你跟她蜿蜒前行,明白知识的真谛,把握问题的关键。如果你有些不耐烦,或者坐不住,她可以对你莞尔一笑,马上大步走入另一个新的意境。如果你还要东张西望目不见人,她也可以立即“红颜一怒”,满脸乌云,大发雷霆,尖锐激烈的眼神就像闪电一样划破你的寂静,深沉凝重的话语就像春雷一样震撼你的心灵。所以听过覃小怒老师上课的人都会异口同声的说:“真好,简直是种享受。”难怪同学们对覃老师的课又爱又怕,爱的是有趣有收获,怕的是自己不守纪律遭“恶斗”,错误没有认识改正之前,她决不会轻易罢手。天中初中部在覃小怒老师的管理之下,一直保持着良好的声誉。中考成绩年年保持在市区前茅。深得社会认可和群众好评。作为自己的的子弟兵,良好的初中生源是天山路中学高中实现持续发展的基石。当然,广大初中部老师为保住优秀生也是付出诸多了艰辛和努力。

面对当前残酷的招生现实,曾校长反复强调并向全校老师指出:“从长远看,我们只有继续发扬当初建校时那种:‘时间加汗水’的吃苦精神,把我们的工作做得更好,打造出我们自己的品牌,要让品牌来证明我们的实力,来吸引我们的学生,从而获得家长、学生的信任。我们决不在教育界内部校窝里斗,相互挖墙脚,人家要挖就让人家去挖,他挖得走,证明我们根基不牢,他挖不走才能证明我们根深叶茂。只要我们自身强大了,一切事情都好解决。因此,我提出三条意见:

第一,把保优情况作为教师考核的标准之一。具体办法通过教代会来解决。总之,坚持一条,实事求是。

第二,凡把滞后生转化成进步生的老师一律给予重奖,转化的标准是以入口和出口的综合情况来衡定,由教导处把关执行。

第三,校外选读我校的学生给予优惠录取,酌情减收选校费。”

曾校长代表学校的讲话和意见,引起了教师们的积极反响。它鼓励着广大天中人急流勇进,不放弃任何一点希望和信心,鼓励我们自我奋进。在激烈的竞争形势面前,不自甘落后,不嘲笑于人。按入出口情况进行奖惩,应该说是比较客观和公正的,付出劳动和得到回报需要对等。

 

四、稳步发展的96、97年

 

1996年,天山路中学从罗江县引进了一位德阳市知名度很高的优秀数学教师谢秀堃老师。老师刚过而立之年,一脸的和善。他经常面带微笑,做事不掺半点假。由于待人真诚,做事认真,教学严谨,他很快就适应了天山路中学的环境,受到了学生的欢迎。

这一年由于种种原因,应届毕业班情况不好,学校升学面临着极大压力,学校决定加大补习生招生力度。由在全市知名度很高的英语黄伦伟老师牵头文科复习班,数学谢秀堃老师牵头理科复习班,经过艰辛努力在中江、罗江等地招来许多复读生。经过一学年的精心施教,在高考中取得了优异成绩,两个复习班共上线65 人,这在全市都引起了不小的反响,也为第二年学校复习班的辉煌打下了坚实的基础。

谢秀堃老师担任一九九七年入学的高中新生班主任。这年招进的新生,生源总体情况较好,代表了天山路中学建校以来招收新生的最新水平。因而这届教师也承载着天山路中学实现腾飞的历史重任。

谢秀堃老师面对着学校新的历史发展进程,以他特有成熟稳重及经历和习惯,平静认真分析了班上每一个学生。对学生的现状和发展态势进行了周密的解剖和安排。他要让这班学生展现出天山路中学办学独特的风采。

老师的第一部署是:喜迎压力,再接再厉。

第一种压力是来自学校内部。谢兰同学父亲是天中的优秀化学教师,主管教学工作的副校长,母亲是学校校医。谢兰同学上初中就在天中学习,成绩非常优异,在市区知名度很高。父母的期望伴随着谢兰同学成长的足迹。她的一举一动,一言一行都受到父母的严格“监控”。初中毕业时,在当时的生源大战中好容易顶住了外界风浪,最后选择天山路中学高中,谢兰的选择几乎成了当时生源大战中的风向标。因她的决定稳固了不少摇摆不定的“争夺生”(我校当年初中毕业的部分优生,受当时的招生宣传影响,准备就读市区其它学校高中)给天山路中学带来了非常积极的影响。优生留下了,争夺生过来了。剩下的就该看我们这批学生的发展了。谢秀堃老师接手这个班,压力虽大但他非常沉稳,心里有数。

第二种压力,他要让学生乐于学习,让家长不断获得惊喜。要做到这样的效果是非常困难的。他每天早出晚归,经常泡在学生堆里。他是教数学的,首先他要让学生保持优秀的数学成绩,不能让一个人掉队。在学生群中历来有种怪现象,班主任教什么学科,那门学科的成绩总是要好些,这除了班主任的教学水平以外,主要还是因为班主任老师无论在感情上、影响力上对同学更大一些。老师明白,只有他一个人的努力是无论如何也创造不了奇迹的。他必须把班上同学号召动员起来,重视每一个学科的学习,在方法上反复开导指导,同时善于与任课沟通,团结他们极尽全力配合他们,也给他们压担子。叫学生把他当作自己的朋友、顾问和亲人,于是他严格管住自己。他潜心研究数学教学的方式和方法,保证课堂教学的高效率运行,每章每节每个提问都争取不留丁点儿障碍给学生,让学生在规定的学习时间之内学懂学会。他给自己约法三章:一,不用课余时间给学生补上数学课;二,不找客观原因解释学生偏科掉队;三,不让学生对科老师亲此疏彼。

龚如君老师的趣味语文教学法让很多学生着了迷。谢秀堃老师配合老师,鼓励学生有计划有步骤的阅读教育部公布的“中学生必读书目”,并以自己的阅读体会同学生交流。

1996年中考我校在连续五年取得优异成绩的基础上,再创佳绩。高考成绩显著,全校203名学生参考,上线147人,其中上线学生,高考首批统招线95人,升入高校133人,升学率为65.5%。黎明、张啸霜、刘颖分别考入北大、复旦等大学。学生参加学科竞赛,有26人分别获得国家、省、市级一、二、三等奖。在德阳市第十届田径运动会上,我校夺得团体总分第四名。

学校被评为德阳市教委“教学质量优胜单位”、“教育科研先进单位”、学校团委获“先进基层团组织”光荣称号。学校还被评为“市卫生先进单位”、“市级园林式单位”和“市级文明单位”。参加市青年教师优质课竞赛成绩特别突出。范旭东、辛晓丽夺得省化学、生物优质课竞赛一等奖;江建华、蒋金泉夺得市数学、政治优质课竞赛第一名;黄秀玲、谭福聪、陈秀全参加的理化生教师基本功竞赛,分获一、二、三等奖。学校完成上报天山路中学申报省重点中学各种材料,并做好迎检的各项准备工作。市教委组织专家组进行检查,学校获得473分,达到优秀级。天山路中学高九九级学生覃勉等8人在德阳市人大教科文委员会主任范辉瀚团长的带领下,赴德国斯图加特市奥尔加女王文理中学考察访问。

 

曾校长得知到要在德阳举办四川省第四届青少年运动会,并在一所中学设足球分会场的消息后,立即去找分管此项工作的副市长陈久新同志。并同时把自己的想法向教委主任张绍炳同志汇报,在市教委和市政府的支持下,天山路中学与德阳市体委签订了《联合修建运动场协议书》。曾道志校长认为,要建巴蜀名校,光有一个标准田径运动场还不够,游泳池也是改变学校面貌,吸引学生的一个亮点。于是从96年开始,他又着手跑游泳池的立项和修建。在陈久新副市长的亲切支持和和关怀下,天山路中学游泳池在1997年3月15日破土动工,1999年6月2日游泳池正式开放。当时,德阳全市有标准游泳池的学校仅此天山路中学一家。

1997年学校管理层得到了进一步加强。德阳市教委同意四川省天山路中学建立党的总支部委员会,下设三个党支部。德阳市教育委员会批准设立学校教育科研室,任命吕英同志为学校教科室主任;杨双全同志任办公室主任;谢秀坤、黄伦伟、覃晓怒任教导处副主任;徐永杰同志任政教处副主任。

 

这年《德阳日报》在头版头条刊登了我校全体师生的“爱我旌城,爱我家园”倡议书,并发了编辑点评和评论员文章。后德阳市市长张寿昌同志给学校全体师生写了公开信进行赞扬和肯定。在《致天山路中学全体师生的一封信》中,他充分肯定了天山路中学师生发起的“爱我旌城,爱我家园”倡议活动和带头拿出自己的零花钱设立“爱我旌城奖励基金”的义举。

学校成立了青年志愿者服务队。学校被评为“四川省中小学德育先进单位”;学校被确定为市级文明窗口学校;学校还被命名为德阳市市级文明单位、卫生先进单位和依法治校试点单位。

这年学校先后接待了德国济根市中学生代表团和日本东广岛市政府代表团的访问参观。全校师生认真开展省级校风示范学校和省重点中学的争创活动。教师队伍建设成效显著。语文级师龚如君被评为四川省特级教师。参加第三届德阳市优质课竞赛有6人获奖,其中罗晓丽获得一等奖,蒋柏有、黄秀玲获得二等奖,余军、唐金中、徐永杰获得三等奖。高考中考创历史新高。天中209名学生参加高考,上线168人,升学率为80.4%。初中参考人数281人,合格率98.3%,优生率93.7%。教育教学稳步发展,办学效益不断提升。

 

五、创办省重点中学成功

 

创办省重点中学是天山路中学发展的迫切需要,这项工作早在1996年就提上了日程。天山路中学向市教育局递交了申报省重点中学各种材料,并积极做好迎检的各项准备工作。市教委组织专家组进行检查,学校获得473分。97年学校抓住机遇,修建了学校游泳池和运动场,全校师生认真开展省级校风示范学校和省重点中学的争创活动。通过艰苦努力,这一年学校被评为“四川省中小学德育先进单位”;学校被确定为市级文明窗口学校;学校还被命名为德阳市市级文明单位、卫生先进单位和依法治校试点单位。

1998年学校管理水平稳步提高,德阳市档案局组织有关专家对我校的档案工作进行了逐项考评,我校取得95.5的优异成绩,荣获省档案局颁发的省二级档案达标等级证书的奖状。学校大力开展全员岗位素质培训。先后聘请省教院陈安福教授和我校林裔群老师分别作了《教师的素质问题》、《发现型论文的写作》等专题报告;举办了“第七届教育教学研讨会”;编辑出版了“教育教学论文集”;教师先后在全国、省、市级刊物上发表(获奖)论文36篇,出版专著三部。罗晓丽、君老师参加四川省外语、语文优质课竞赛分别获得省级二、三等奖。同时,学校还先后通过了市级卫生单位、市级文明单位和省级校风示范学校的初步检查。

教学质量再上台阶。中考在连续七年取得优异成绩的基础上,今年再创佳绩。高考上线首次突破200人大关,上线人数达217人,学校连续六年荣获德阳市教委“教学质量优胜单位”称号。

1999年深入开展创办省级校风示范学校活动。为把学校建设成为名副其实的省重点中学,我校深入开展了创建省级校风示范学校活动,学校建设更上一个台阶,受到了社会的高度赞扬。学校管理再上台阶,学校顺利通过了市级卫生先进单位、园林式绿化单位、市级文明单位、无吸烟单位的复查。通过综合治理、安全工作单位检查,被评为旌东片区精神文明共建标兵单位。办学质量不断提高。中考在连续七年取得优异成绩的基础上,今年再创佳绩。高考上线达194人,学校连续荣获德阳市教委“教学质量优胜单位”称号。学校不断扩大对外交往,3月26日迎接德国济根维特根期坦县代表团。十一月一日,迎接日本广岛市政府代表团。

1999年11月18日至20日,省教委组织专家对我校申办省重点中学进行检查评估,我校顺利通过检查验收。

2000年,是天山路中学自创办以来获得大丰收的一年。

2000年,天山路中学高考取得了卓越的成绩。高考上线258人,李阿玲以660分的成绩获得德阳市理科第一名,同时有考入北大、清华、人大的学校仅有我校一家,学校第八次获得教学质量优胜奖。同时学校被吸纳为德阳市教育国际交流协会首批会员单位。9月,学校接待以日本广岛市市长为团长的代表团一行;11月学校相关人员随德阳市赴美教育代表团到美国曼西市进行友好访问。

这年4月18日顺利通过省教委专家组严格检查和全面评估,决定批准天山路中学为“四川省重点中学”。天山路中学奋斗十三年,终于实现了“三年建设,四年巩固,五年提高”的第一个目标。人们不得不承认:一所名不见经传的新建学校——天山路中学终于挤身德阳市名牌中学之列。

 

历史翻开了新的一页。二十一世纪的钟声促使人们大胆更新观念,解放思想。过去已不再是我们沉溺的资本,炫耀的本钱,闪耀的光环,她已经完完全全成了那段历史的记载。人民面对的是崭新的世纪和更加辉煌的未来。天中人也将站在新的历史起点迎接学校美好的明天!


 

 

第三编  跃进(2001——2008年)

 

 

 

 

一、学校发展的新起点

 

2001年7月17日,根据德阳市教育局德市教人[2001]3号文件,在市委、市府及市教育局的领导和关心下,我校新老领导班子换届交接工作顺利进行,一个以校长赵昌贵、书记赖中长为核心的新的领导班子顺利组建起来了。

这时学校面临的基本状况是:1987年修建的这栋仅有二十四间教室的教学楼,已经显得有些陈旧。十多年来的风风雨雨,红色的外墙变得有些灰暗。由于德阳城市化进程明显加快,连续几年来市区小学生毕业人数不断增长,而市区中学吸纳能力并没有迅速同步增长,与圆满贯彻“普九”要求尚有很大差距,也与广大学生家长希望子女能得到受到优质教育的愿望更是形成巨大落差。优质教育的社会需求是极其旺盛。虽然天山路中学已挤身省重点中学之列,在优化师资结构,改善办学条件、提高教学质量上取得了长足进步,并获得了较好的社会认同感和美誉度,但这种社会需求与学校办学环境、硬件设施、吸纳能力还存在着较为突出的矛盾。市区一些中学在政府和主管部门的大力支持下,明确提出了做大做强的目标,并启动了修建新校区的工作,而且进展很快。与天中同时代诞生的双流棠湖中学早已省内知名,全国有名,走去一看完全具有大气派的现代化风格,高规格先进的办学环境条件很是吸引人。周边的绵阳中学、南山中学、新都中学也都在招兵买马,迅速扩张,对优质生源和普教领域的制高点争夺是愈演愈烈。

天山路中学的发展困境迫使学校新的领导集体不得不做出选择:是沿袭老路,因循守旧,平稳过渡;还是因势利导,彻底改革,趁热打铁,重新铸造一所全新的现代化学校?走第一条路子,可以就地延续,维持现状,无为而治,轻松履职;走第二条路子,等于重写历史,很多事情都要从头开始,要付出的艰辛和考验是可想而知的。这的确是一个巨大机遇也是一个巨大的挑战!

 

为了彻底解决天山路中学办学的巨大压力,学校早在2000年10月请求市政协委员们亲临学校视察调研,由陈久新副主席带队,十余名政协教科文方面的领导和专家实地考察学校后,一致认为学校太小急需选址扩建。市政协以“德市政协[2000]14号”文件传送了《关于天山路中学扩建改址的建议》的会议提案,提案送到时任市委副书记的郑晓幸同志那里,郑晓幸同志作了明确的批示:

天山路中学原扩建方案是经市教委、天山路中学反复议论后上报市政府,市政府常务会和专题办公会已批准实施。请市教委高度重视政协建议,认真作好扩建方案的比较分析,认真吸取建议中所提出的问题,并将回复意见及时反馈给市政府及有关委员。不久,副市长张绍炳召开专题会议研究天山路中学扩建一事。

天中扩建迁址一事,在市委、市政府的大力支持下,露出了希望的曙光。曾道志校长十分高兴,带领学校教研组长以上干部实地去考察“迁址”环境,全校师生无不欢欣鼓舞。市政府在2000年3月就决定安排1200万元给天中作扩建经费。时任市委副书记陆惠芬同志在“市区中小学建设部分项目经费需求测算”文件上作了重要批示:拟同意。此方案负担不太重,完全有能力承担,……建议批准该方案,请田市长、张市长研究。

可惜,因为在“迁址”问题上各方有分歧等种种原因,曾道志校长卸任离开天山路中学时,天中的“扩建迁址”依旧没有最后落实。

 

赵昌贵校长来天山路中学期成绩以前,在德阳孝泉师范学校工作。在孝师工作期间就对天中建设发展的一些情况他早有耳闻,特别对是天中人自强、自尊、自奋、自信的精神取得了天中建设发展一系列卓越成就,不断获得了全市人民热烈的喝彩声有着较为深刻的映像。

上任后,他第二天就察看了学生宿舍和运动场。由于是假期,宿舍只有值班人员,宿舍的布局以及卫生间的现状在他脑子里划了一个个问号。上百的学生在仅有三个小水龙头的地方洗漱,在仅有4个便池的地方“方便”,这样的办学条件已远跟不上教育发展的需要了。运动场中长的野草东一坨西一圈,没草的地方完全是松弛的炭灰和黄土,且坑坑洼洼凹凸不平。这样的运动场怎能保证体育活动的正常开展?再看运动场的东南角还有一个“天山汽修厂”。进出的车辆接连不断,各种噪音没完没了,直接面对附近教师和学生宿舍,严重干扰师生们的休息。学校食堂的两个大排气扇和锅炉房间隔教工宿舍楼不足十米,隆隆的噪响声和滚滚浓烟成天威胁着教职工的健康。天山路中学地处德阳市中心的黄金地段位居美丽旌湖的绿化带边,地理位置十分优越,周边环境非常优美。可学校建筑的整体形象与客观环境极不相称,由于客观原因,校园的布局混杂零乱,硬件设施远不及市区其它省级示范高中的壮观和完善。总的感觉整体上缺乏一种现代化学校的大风貌和大气派。更可惜的是因建筑物零乱而浪费了宝贵的土地资源。他不停地观察着思考着,一个个的疑问,一次次的设想,在赵昌贵校长的脑子里盘旋遐想。他暗下决心,一定要争取在最短的时间里彻底改变天山路中学的模样,要让天山路中学以全新的姿态立在旌湖东岸。

 

经过一段时间的详细考察,天中的校园设施和办学环境状况在赵校长脑海里引起了深深的思考。如果将学校建筑从新规划设计重建,不仅使学校可以跟上形势发展的需要,而且还可以节省和利用现有的很多教学资源。这样,既不增加国家财政征地费用的困难,又能保证学校工作秩序的正常运转。于是赵校长开始了“改扩建天山路中学”的规划和测算等运筹工作。

赵昌贵同志是一个办事沉稳而不张扬的人。假期中,除了守门的老人熟悉他的身份,很多老师都不认识他,也不了解他已经开始在为天中的变化、明天而费心思考。开学前,他主持召开了学校行政领导干部会。他把自己的想法和打算向大家作了说明。行政班子有两种看法和议论。第一种看法是,天中的扩建迁址曾一度闹得满城风雨,最终烟消云散,让全校老师扫兴。如果再提改建,很多人都不会相信,可能使群众对领导不信任,失去民心,以后就更不好取信于民了。第二种看法是,天中的改扩建工程早就该实行了。现在学校规模越来越大,要求进天中求学的学生越来越多。其他重点兄弟学校都能迁址扩建,我们也是省示范高中为什么不能。我们不征地,就在现址,边改边建,在建的过程中扩大学校的容量。我们可以通过重新勘测规划,把原有的低矮建筑,把那些不规范的设施推倒重来。在改建中既照顾当前也注重长远,主要是注重长远。我们把房子修高一点,再考虑在楼房下面修地下室作保管室和车库,这样校园利用率大大提高了。赵校长表示我们要多从自身的条件打主意,想办法,一定能得到上级的支持。目前的关键是我们有没有这个决心,有没有一个很好的计划。干任何事情我们都不能等靠,而是要主动。一要主动请示,让上面了解情况,争取领导支持,二要重视国家财产和人民利益,尽量减轻财政负担。凡能派上用场的,自己能够解决的就尽量自己解决自己承担,主动把自己放在困难一边,多替别人想一想。相互沟通,相互协调,相互支持。我们要把问题抓死,把事情做实,什么事情都好办了。三要抱有信任,抱有信心,抱有吃苦耐劳勇敢前进的精神不能遇到困难就停下来,徘徊观望,思想动摇。有的人失败了,总把责任推到别人身上,他就没有去想想自己到底做的怎么样。内因外因相辅相成,只有让内外因充分融洽拧成一股绳,我们才能在共同的目标下携手并进,奋力前行。

赵校长在认真听取了同志们的意见,他非常诚肯地进一步表示:“我从师范到高中,很多事情都很陌生。马上开学了,请我们天中的老师、前辈多费点心,我们一起来把这开学的工作做好。”

稍后,就任天山路中党总支书记兼学校副校长的赖中长同志完全赞同支持这一方案。中层干部和广大教职员工的认识也都逐步统一起来了。

 

赵校长赖书记通过认真分析形势,确定了目标,决定抓住机遇,迎接种种挑战,向重塑学校形象的道路前进!毅然决定带领广大师生去铸就学校辉煌灿烂的明天!

由于有充分的准备和严密的论证,加之通过多方努力和沟通,并在市委、市府、市教育局的关心和支持下,按照“高起点、高标准、高规格、前瞻性”的要求,经过有关专家论证、评审,我校改扩建方案终于得到市政府批准。

天山路中学改扩建工程总投资近5000余万元,分步实施。工程完工要求达到“高起点、高规格、前瞻性、现代化"办学特色。整个工程分三期实施,首期工程——高中部教学大楼于第年初动工,要求在2002年9月1日投入使用。二期工程总投资2134万元,运动场、学生公寓、体育馆、食堂正在建设之中,预计2004年暑假可竣工。三期工程包括初中部教学大楼,办工综合大楼、校门广场及道路绿化美化等。全部完工预计在2005年,整个改扩建工程历时四年。

 

新学期开始后不久,赵校长在广泛听取群众意见和建议的基础上,他提出了天中的办学思想:重德厚基,诚信育人, 有教无类,格物致新。

这16个字的办学思想内涵十分丰富,包括了教师及学生每一位天中人修养的全部内容,包含了学校面向未来的所有指向。具体内涵如下:

重德厚基:师生都要重视品德,道德人格修养,加强基础知识的学习深化和培养。把德行和基础知识(做人做事的基本常识技巧和能力)作为发展和提高的必要条件。万丈高楼平地起,只有基础牢固,才能建造摩天大楼。教师德行端正,以身作则,用自身的形象去影响学生。学生耳濡目染模仿学习,师生互教互爱,刻苦努力,形成良性循环的育人环境。让师生在这个和谐的环境里携手并进,共同发展和提高,从而提升学校的整体水平。

教师德行高尚,一言一行,一举一动,都能成为学生表率,学生身上的不良习性,自然会在教师的影响下慢慢消失。学生的优良品质,会直接刺激教师的思想,让教师在内省中得到清醒和提高。教师基础知识雄厚,就不会被学生难倒;学生有扎实的基础,就可以督促教师去进取。师生互补互助,教和学两方面的积极性都不断高涨,教学的效果和成绩就自然会好。这样就避免了很多人为的师生间的矛盾,一切师生关系都会沿着正确的轨道前进。

诚信育人:首先是教师是要讲诚信。教师的教态思想都是诚信的。教授学生时知识觉得可靠,没有半点虚假。这就会要求教师加强自我进修,广采博纳,吸取知识,整理资料,刻苦钻研。再也不能得日混天过日子。教什么年级就什么水平,教什么学科就什么成绩的思想,就会在学生积极追求进步的大趋势下消亡。对学生而言,诚信是根本,是生命。离开了诚信,知识不到手,技能不过硬,最终导致考试作弊,升学被困,工作无能,求生无门。所以,诚信二字,乃师生共同遵守的做人准绳,谁不诚信,谁就得遭到客观现实的严惩。

有教无类:包括两方面的内容。一是指学校教师对求学者没有任何种族,性别、职业、尊卑的歧视。二是指教学内容不单纯划一。无论何时何地何级,只要是学生问到的问题,教师都要耐心地加以解答,解答不了的要给以明确的引导,或推荐给其他老师予以解释,绝不能搞门户之见,或“独道专行”。要提倡学科之间相互沟通和联系,把单一的知识变成有机的文化载体。

格物致新:提倡老师加强教学研究。在教育教学过程中认真观察分析研究客观存在的事物。在观察分析研究的基础上找出新的方式和方法以体现自身的教学个性和特长,避免千篇一律的照本宣科和陈词滥调,克服千人一面、千人一腔的陈腐教学方式。从而激发学生的兴趣,调动学生的情趣,培养学生的志趣,以此来提高自己的教学效率。对学生而言,是提倡创造性学习。在听课记笔记和完成作业的过程中有自己科学的总结,精辟的见解和深刻的体会,不只“子曰诗云”,还有师曰生问。这样的教学活动才能生动活泼,学得轻松,学得快乐,学有价值,学有所获。

十六字办学思想的核心是以人为本,注重师生互动,充分体现教学相长的科学精神。

新的办学思想提出了,在全校师生中起进行了广泛的宣传和讨论。并且逐步落实到每一个职能部门和相关的工作之上。教导处则具体负责把十六字办学思想落实到课堂上。

2001年,学校教育教学及其它方面可谓硕果累累,成绩喜人。中考、高考又创新高。2001年高考上线人数(含专科)332人;考生中有两人获全市单科第一名,黄乙阳同学以610分获全市文科第五名。在参加德阳市第四届、四川省第五届中小学生艺术节活动中,我校学生获班级歌咏比赛市级一等奖,省级二等奖;获校园集体舞比赛市级一等奖,省级二等奖;获文艺节目调演市级二等奖,是全市高完中获得奖项最多的学校。这年我校学生参加各种竞赛共有289人次获国家、省、市级奖励,高2003级学生徐成璐在参加“全球华人少年征文大赛”中获得“少年美文奖”和“少年美文优秀奖”。教育科研再创辉煌。我校教师在公开发行的刊物上发表文章25篇,60余篇论文获得国家、省、市级奖励,两个省市级科研课题进展顺利,有六项成果获得科研成果奖;何芸等老师参加优质课题竞赛和基本功技能大赛获国家、省、市级奖励。

学校办学条件也得到进一步改善。2001年9月,学校花巨资更换了学生电脑75台,新增加了教师微机室,购买微机30台(PIV),使我校在现代信息技术教育方面居全市领先水平。添置学生课桌椅1500套,教师办公桌椅30套、学生床70架,使学校办学条件更加完善。

 

总结起来,2001年尤为突出的是新的领导班子的建立,新的办学思想提出,学校改扩建方案的确定和得到上级的批准,上下一心共谋学校发展,这为天山路中学创造辉煌铺就了一个新的发展起点。

 

二、改扩建工程的实施——学校走向新生

 

2002年学校各科室组织机构领导得到了加强,市教育局曾宪金同志到我校挂职锻炼,任政教处主任。学校党总支任命范斌凌为学校党办主任,协助办公室工作。学校党总支决定蒋金泉、杨欣协助政教处工作,龚如君牵头教科室工作,苏长生协助教科室工作。

 

由于学校现状同学校发展的规模和速度严重不适应的现实,在得到上级批准后,学校改扩建方案很快就付诸实施。

2001年12月,一位中等身材,戴着眼镜,衣着朴实的中年人,迈着稳健的步子来到了五中的校园,他就是赖中长同志。赖中长书记同赵昌贵校长互相切磋,他们分工明确,党政合作。心往一处想,劲往一处使,为彻底改造五中而竭忠尽志,忘我奋战!

赖书记重点抓好党员的思想工作。

学校进一步健全了党的工作组织领导机构。2002年4月23日,中共德阳市教育局委员会德市教党〔2002〕12号文件通知,同意中共德阳市天山路中学总支委员会由七名同志组成,赖中长同志任总支委员、书记,赵昌贵同志任总支委员、副书记;徐永杰、谢秀坤、龚如君、范斌凌、杨欣同志任总支委员;同意中共德阳市天山路中学总支委员会下设高中第一支部委员会、高中第二支部委员会、初中支部委员会、行政支部委员会四个支部委员会;龚如君任高中第一支部书记,谢秀坤任高中第二支部书记,杨欣任初中支部书记,范斌凌任行政支部书记。2002年12月20日,中共德阳市教育局委员会德市教党办(2002)12号文件通知,同意:

高中第一党支部委员、书记:龚如

                    委员:曾宪金、苏长生

高中第二党支部委员、书记:谢秀堃

                委员:陈志宏、董大禄

初中党支部委员、书记:杨 

                委员:陈秀全、杨梅

行政党支部委员、书记:范斌凌

                委员:李光俊、谢自强

开展的重要工作是实施“党员先锋工程”。“党员先锋工程”的主要内容有:一是开展党员先进性的教育;二是开展“双向培养”;三是开展“五个一”活动;四是以典型引路,开展党员示范岗活动;五是开展“党员十带头”活动。天中教职工的党员人数占教工总数的百分之六十。这些党员都是学校的中坚和骨干。他们广泛分布在学校的各个部门和岗位,除了领导班子成员绝大多数都是党员之外,年级组长、教研组长、学科带头人、骨干教师百分之九十都是党员,这是一支庞大的队伍,是办好学校必须依靠的坚实基础和一股强大的力量。赖书记是个细心的人,他一贯的风格是做事沉稳、不急不躁,善于听取群众意见。特别重视调查研究,重视收集第一手材料,重视坚持实事求是的原则。所以教师有话愿对他讲,学生有事要去造访。赖书记到校不久就赢得了全校师生普遍的信任。当然,除抓好党员的思想工作外,他更主要的精力还是放在在改扩建工程的顺利实施和确保质量方面。

 

2002年春期,赵昌贵校长宣布了学校改扩建工程的初步方案。第一步是在当时的实验楼和教学楼之间修建一栋高标准高规格的现代教学楼。分管后勤工作又主管修建工程的赖中长书记,日里来夜里去,基本上每天有十多个小时都陷在工地里。为了保证质量,不浪费国家财产,从招标图纸到现场施工的水泥搅拌,每一个环节都要严格把关,每一个细节都要认真察看,决不放过任何一处隐患。一次,他发现打基础浇注水泥墩上的一个小凹陷,面积大约15cm2,深度约有一寸半,这与图纸设计有较小的差距,施工技术员认为没有问题,要通过合格检验。赖书记当场力辨,非要施工方反工重来,为此双方争得面红耳赤。赖书记反复强调我们合同订的是优良工程,所以就要按优良工程的标准来要求,不能有半点的不平整,所以必须打掉重来。施工方认为反正是埋在泥土下面,将来一填土不是什么都看不到了,没有必要如此苛刻。“正由于是填到泥巴里面看不到,才更要格外要求严格,这是承重柱子,万一以后有个什么闪失谁来负责任!不说那么多了,我是甲方的现场代表,这个地方不返工我是决不会签字的。”由于赖书记的据理坚持,这根柱子只好打掉重新浇注了一次。正是本着对国家和人民高度负责的精神,在修建中的每一个步骤赖书记和后勤刘通信主任都进行了严格的监督和检查。这幢新教学楼的修建前后用了六个月的时间,由于冬天天气短,早晨大雾弥漫。赖书记和刘主任为了赶在施工人员动工前面,每天早上提前到六点钟起床就赶到学校,中午有时就在食堂就餐,晚上要等到停工时他们才离开学校。赵校长一到学校,也每天都要往工地上跑几趟。他们生怕有丁点地方没有管到家,把全身心都放到了质量这个关键点上面。这样,终于确保了工程完工后一次性验收为“优良工程”。

高中部教学大楼于当年9月1日投入使用。它展现在人们面前的是一幢崭新的大容量现代化、非常气派的教学楼。这幢教学楼成丁字行结构共六层,东西走向为教学区,共有44间宽敞明亮的教室(后来,学校相继给每间教室配备了34英寸的长虹电视,5匹的格力牌空调等设备,这在全市的中学是绝无仅有的。)东西结合处是宽敞的廊厅和主楼道,除了主楼道,东西两头均有上下楼道。教室的开间是南北向,南北两面均为双框上下两层,上层是八扇白玻璃窗,下层是固定毛玻璃护窗。教室是标准化设计,长方形,每间教室可容50个以上学生,教室天花板上共装有10盏白炽日光灯,讲台上方有两盏,每间教室都装有闭路电视音响设备。第六层有六间教室,东西两头各三间,教室布局和设置与下面五层相同。教学楼廊厅旁边是各有六个蹲位的男女卫生间,卫生间出口有四平方米大的两个对称的墙侧洗手间,紧邻卫生间的是清洁卫生工具保管室,紧邻保管室的是配电房,配电房北面是五间教师办公室,每间办公室可坐五六人。教师办公室里配有高档次的办公桌椅,自动饮水机、空调和上网电脑。廊厅到教师办公室是南北走向,外廊,每层布局相同,只有第六层的东头多了一间综合办公室,少了一间教室,为了楼层的空中绿化,在每层教室走廊的外沿特意设计了一个有20公分30公分深的滴水槽。滴水槽顺着栏杆扶手方向伸展可以在槽里填土种植花草,让每层楼房都像身佩花环那样漂亮。教学楼外装饰橙色磁砖映衬着,走廊上银白色的不锈钢栏杆,再铺以滴水槽的绿草红花,远远望去格外显眼,加上那椭圆形的储水罐像颗珍珠一样安放在楼顶的中央,整座教学楼既有东方建筑的神韵又有西方美学的理念,她不仅给旌湖增添了亮点,同时也给德阳城区带来了光艳。从2002年以后开始,学校就开始承担了旌阳区历年高考文科等大型考场的重担。

 

更值得一提的是在校长书记主任的尽心关注下,在全校师生的有力配合下,整个工程自始至终都没有发生过任何一次事故,切实做到了保教、保建的双丰收。

学校校园面积空间本来就不大,而这栋教学楼(现名博习楼)离原有教学楼仅有10来米,工程一展开势必直接影响到24个班学生的上课和学习。尤其是高三年级毕业班受到了影响怎么办?对于学校来说,升学重任谁也不敢掉以轻心,社会和家长高度关注,关系到学校的生存命运。但改扩建工程又势在必行,怎样才能求得学生和家长尤其是高三学生及家长的理解和支持,把改扩建工程施工对教学的影响降至最低,这是一个难题。赵校长、赖书记不同的场合反复强调:我们不能因这一步迈不出去而影响我们整个学校的发展。我们一定要给家长和学生作好思想工作。只要我们全体教师认识清楚,以身作则,安全学习的问题是可以解决的;在学校改扩建工程的过程中,全体共产党员应该起到先锋模范作用。要做到服从安排,服从调配,一切行动听指挥,我们保证同大家一起,配合学校整体工作的安排,为尽快完成改扩建的任务而作出自己的一份贡献。

2002年3月,改扩建工程正式启动。施工队陆续进场施工。在学校的统一部署和协调下,基础工程和搅拌混泥土工程尽量安排在晚上进行。但晚上施工过长,周围市民反映强烈,只好实行间断施工和星期天节假日突击施工的连续作战的方案。施工现场的噪声不可避免的要影响到师生的上课和休息。当时,高2002级的学生正值冲刺阶段,以教导处副主任黄伦伟老师为代表的高三年级全体教师,白日黑夜地都陪伴在学生身边。既要精心安排学生的复习,又要耐心安抚学生的秩序,作好心理辅导。

 

2002级5班是高三年级的实验班。班主任苏长生老师心里明白,这个班的高考成败不仅直接关系到天中来年招生的情况,很大程度也关系学校在社会上整体形象和影响。班上部分心理脆弱的学生给老师提出了系列难题:

高三后期本来就很紧张,工地上不断发出叮叮当当的噪声干扰,使得相当一部分同学安静不下来了,学习复习状态很不好。甚而有家长三番五次跑到学校,直截了当的要求把施工队伍请出去。……

苏长生和该班的任课教师一致认为问题的关键如何引导学生排除干扰尽快使心态平和,情绪稳定下来,投入到紧张的复习中去。只要学生情绪稳定了,家长的心态就会很快转变。根据多年班主任工作的经验,学生心理变化受老师的影响最大,特别是班主任老师在学生心目中的分量更重。因此,老师下定决心要用良好的形象来带动这批学生作一个真正的天中人。他以自己的风趣和幽默,用阳光开朗的情绪感染着每一个同学,无论是课堂还是课下总能听到同学们的开怀大笑。精心的备课,仔细的批阅,促膝的谈心……每一位同学都感受到了来自老师的温暖和关怀,渐渐地同学们的抱怨少了,复习的劲头足了,家长也主动为排除干扰积极出谋画策。

辛勤汗水没有白流,在这样艰苦的环境中2002年高考,我校学子又创辉煌,高2002级396名学生参考,本科上线198人,重点大学上线73人。尤其可喜的是,天中学子又上清华大学、北京大学、中国科技大学(何庆同学考入清华大学,高瑰曦同学考入北京大学)等全国一流重点大学,深受家长和社会的肯定和赞扬。

 

2002年6月7日,我校顺利通过四川省示范性普通高完中检查评估团的专家和领导的评估。学校各项办学指标合格,顺利建成四川省示范性普通高中,这标志着学校建设和发展跃上新台阶。

这一年学校的教科研取得了重要成果。由语文组承担的国家级科研课题子课题——“创新作文试验与研究”取得阶段性成果。语文教师全员参与,各项研究如火如荼。首本创新作文集——《百草园文集》编印出书,赢得了全校师生的肯定和赞扬。研究性学习开展方面捷报频传。特别是2002年12月,我校高2004级学生陈果、郑好等同学的研究性课题《旌湖周边环境污染状况调查及对策研究》在全省一百余所国家级、省级示范性高中的近300多个研究性课题中脱颖而出,成为全省36个优秀课题之一,获省一等奖(我市仅有三所学校获奖)。该课题组成员及辅导老师陈志宏带领同学于12月27日至28日到省上进行了课题现场展示,并作为获奖学校的优秀代表接受了四川电视台现场采访。学校师生参加各种竞赛连获佳绩。2002年全年师生参加各种竞赛获等级奖215人次。其中,杨梅老师获“全国英语教师教学技能大赛”一等奖,蒋桂蓉、何芸老师获全国二等奖;黄羿衡同学获全国高中数学竞赛一等奖(全市仅2人);初三学生囊括“全国初中化学竞赛”德阳市前5名;初三学生参加“全国初中生数学竞赛”获全国一、二等奖人数占德阳市获奖人数的1/2;我校乒乓球队参加德阳市乒乓球比赛获男单、女单、男女团体四项冠军。

学校作为德阳教育的窗口,卓越的办学成绩和良好的硬件设施,引起了媒体的关注。中央电视台、四川电视台来我校摄制反映学生生活学习的电视节目。2002年4月,中央电视台、四川电视台先后在我校摄制电视节目《五月的鲜花》和《阳光地带》。这两个节目记录了我校学生生动活泼的学习生活,反映了同学们热爱祖国、热爱家乡、热爱学校、奋发向上的美好心灵和远大志向,反映了同学们热爱自然、爱护环境的环保意识,展现了天山路中学学生的聪明才智和艺术特长,是天山路中学办学14年来所取得成绩的缩影。两台节目已于当年五月中旬先后在中央一台、中央七台和四川卫视正式播出。这给学校树立社会形象一次难得的机会,向社会、向全国展示我们天山路中学学子的风采。

这一年各级领导对学校的发展给予了大力关注和支持。4月5日,副市长陈行祝在市教育局局长陈显文一行的陪同下来到我校视察工作。陈行祝副市长检查了学校的安全工作、常规管理工作,并就学校的规划发展作了重要指示。9月10日,市委副书记、市长方小方在副市长陈行祝、市政府秘书长文彦江、市教育局局长陈显文的陪同下视察了天山路中学,向我校教师致以亲切的慰问和节日的祝贺,并同我校教师一起度过了第十八个教师节。市委政府和市教育局等对学校改扩建工程的资金需求给予了强力的保障。

总结起来,2002年学校的各项工作、事业可谓蒸蒸日上,社会认同感、美誉度大大增强,师生信心百倍,呈现出崭新的精神风貌去迎接学校的大发展。

 

三、学校新的大发展

 

2003年2月12日,德阳市教育局(德市教基(2003)8号)文件通知,省教厅同意对原四川省德阳市天山路中学更名为“四川省德阳市第五中学”。2003年3月21日,德阳市天山路中学正式更名为四川省德阳市第五中学(德市编发〔2003〕5号)。天山路中学的历史开始转变为德阳五中的历史,学校的发展又迎来了新的一页。

2003年,我校从贯彻落实教育方针高度,进一步端正办学思想,规范办学行为。学校执行上级要求,坚决杜绝乱收费乱办班的行为。特别是针对教辅资料的征订、使用等高度敏感,社会关注性强的问题。通过教学改革的不断深入,学校行政充分认识到要进一步推进素质教育,增强学生主动学习的能力,就必须确保学生负担合理,有主动学习的时间、精力、条件,要有教师的正确引导。为此,学校发出了《关于减轻学生课业负担的通知》和《关于规范教辅资料征订的通知》。《通知》要求教师大胆开展教学改革,优化课堂教学结构,进一步提高课堂教学效益,确保教学任务当堂完成,不得延伸到课外,作业布置要适量,要精选精练,不得加重学生的负担,指导学生合理安排时间,促进学生全面发展。早晚自习教师辅导不得讲课,全部用于指导学生自学,培养学生的学习能力。各学科严格执行教辅资料征订手续,教辅资料只能在教育主管部门审定的教学用书目录内选择,经费总额包干,实行教研组、年级组、教导处三级审批,学校统一结算,全校公示的办法,确保学生的经济负担和课业负担保持在合理的范围。学校对此制定了检查和奖惩办法,确保这一措施的落实。

在继续深入学习十六大和十六届三中全会精神基础上,按照教育局党委的要求,重温毛泽东同志在七届二中全会上提出的两个“务必”。结合我校实际,提出了以贯彻两个“务必"为切入点,加强校风建设,务必使全校教职工保持清醒的头脑,防止产生骄傲自满、小富即安的思想;务必使教职工保持五中的优良传统,发扬创业精神,敬业乐业,防止产生安逸享乐的思想,使学校始终保持良好的校风和整体奋发向上的精神风貌。

学校继续坚持贯彻“重德厚基、有教无类、诚信育人、格物致新”的办学思想和“严、细、爱”的德育传统,以“对学生一身负责、对学生一家负责、对社会一贯负责”的态度加强内部管理,严格执行《德阳市教育局规范学校办学行为的八条要求》、《德阳市教育局规范教师从教行为的八条规定》,结合学校实际,完善了学校规章制度,加强内部管理。这些方面工作的开展和努力,使学校办学行为更加规范,校风更加优良,学校不断受到了上级领导和社会的好评。2003年11月3日省行风建设检查组高度评价了我校行风建设工作,在市教育局组织的行风建设检查中获得98分。在市教育局组织的直属学校年度督导评估中,我校获得了一等奖的好成绩。

为增强育人效果,学校突出了德育的主导地位,在增强德育工作的实效性方面很下功夫。在对学生的德育教育中,学校要求把思想教育工作贯穿到教育教学活动的各个环节,书记校长在大小会上倡导要求“人人都是德育工作者”,每一位教职工都要以自己的的言行来引导和教育学生。政教处要求每一位班主任从常规管理为切入点,把德育落到实处。我们以抓学生课堂纪律、三操纪律、就餐、就寝纪律、日常卫生工作、节假日活动等为载体,把爱国主义、德育工作具体为可量化、可操作的目标。使我校德育工作由进一步由虚变为实,取得了明显的成效。学生行为更加规范,涌现出了许多先进集体和个人,本年度共评出市级先进集体3个,校级先进集体20个,文明寝室30个,省市级三好学生、优秀学生干部20多人,校级三好学生、优秀学生干部、优秀团员200多人。

为了解决广大贫困家庭送子女读书的急切困难,最大限度地扶助贫困学子完成学业,经过长时间酝酿准备,德阳五中“寒窗助学基金”于2003年11月3日正式建立。“寒窗助学基金”的宗旨是:扶助在德阳五中求学的贫困学生完成学业,奖励品学兼优的贫困学生。资金来源:学校拨款、全校师生捐赠、向社会各界募集。基金管理:设立专门帐户,专人管理,由政教处负责日常工作的运转管理,首批启动资金三万元资助。2003年共筹资30000余元资助贫困学生100余人,确保了家庭经济困难的学生能顺利完成学业。它极大了五中领导老师对五中学子的深情厚谊和关爱!

2003年,我校教学管理以提高教学质量为立足点,狠抓科学管理。要求严格而科学地制定了教学计划,要求每一位教师发扬学校教学的“紧、实、活”优良传统,根据学校教务处制定的教学计划,结合各自学科特点和教学任务合理设置课程教学进度,精心安排使用教辅资料,按教学六认真做好教学每一个教学环节。教务处理系统强化过程管理,完善了以教务处、教研组长和备课组长学科教学教研管理组织体系和年级组为教育教学综合管理单元的体系,及时调控教学策略,使教学工作取得了优异成就。

这年学校一大批被当时学界称为“边缘生”(学习习惯和行为方面有这样那样问题)的学生,通过自己的勤奋学习和刻苦励进,最后都变成了优秀生。熊浩铭同学就是其中之一,他以非正取生的身份来到了五中,在众人眼里他是学习上的后进生。可在五中这个温馨的大家庭里,在老师的精心指导下,他以自己的虚心和踏实实现一年而小变,二年而大变,三年而巨变,令人刮目相看,成为了五中的高才生。2003年高考中,熊浩铭同学以优异的成绩考进了我国最高学府清华大学。高考取得了突破性成绩:2003年我校本科上线384人,上线人数居市区第一,本科上线率达75.9%,这是我们建校以来取得的最好成绩。一批优生脱颖而出。2003年高考全市理科600分以上19人,我校占6人,全市理科前十名我校占四名。2003年高考上线人数(本科)384人,上线人数首次名列市区第一,有黄羿衡、熊浩铭考入清华大学,洪梅、张艺宝考入北京大学,本科实际录取410名。这可以说是学校建校以来的一个历史性辉煌,令全市许多老牌省重点刮目相看。这年中考也取得了优异成绩,合格率100%,各科均及格率83.23%,优生率达78.31%。

 

由于多方面的原因,教科研是我校建校较长时间以来一个比较薄弱的环节,教师科研意识不强,科研工作处于教师自主进行的状态,缺乏整体的的合力,没有切实起到指导和服务教育教学的作用。这种状况与学校的整体发展特别是学校在全市中学教育教学的地位极不相符。2003年2月,学校决定由龚如君、苏长生二同志负责教科室工作。学校教科研工作开始迈上了新的发展台阶,有了明确的指导思想和系统的规划。确立了“学校要发展,科研要先行”的工作思路,规划了未来五年教育科研方向:一是通过写论文、搞课题研究、编写校本教材等活动,让教师在参加教育科研的过程中加深对教学理论的理解,进一步转变教育科研作风,整体提高教研水平;二是通过狠抓教师继续教育工作、课改工作,提高教师的业务水平。如加强计算机培训,既为未来的网络教学打基础,又为教师的职称考试作好服务工作;收集各地教研信息,组织督促教师参加课改教学设计大赛、参加省、市教科所举办的教育教学科研论文评奖活动。通过这两项措施,大兴教育科研工作的主动和务实之风。学校加大教育科研工作力度,坚持以教科室为龙头、以课题为中心、以优秀教师为骨干,实施全员参加与重点扶持相结合的教育科研战略,使教育科研工作逐步走向正轨。教师科研成果《杏圆力耕的足迹》、学生作品《新声》由作家出版社出版,50余篇教师论文获奖或发表。师生参加各种竞赛取得喜人的成绩,我校教师罗正渠代表德阳市参加四川省语文优质课竞赛获得省级一等奖。

 

学生参加由中国教育学会外语专委会、国家基础教育中心外语教育研究中心联合主办、《英语辅导报》社承办的每年一次的全国中学生英语能力竞赛获全国一等奖8人,全国二等奖34人,全国三等奖52人,共获得全国级别奖励94人。参加第二届全球华人少年美文写作征文大赛再创辉煌,有8名同学获“少年美文奖”,罗正渠、冯梅、余军、李建平等老师获指导教师奖,学校获优秀赛点第一名,全国仅26所学校获奖,四川仅我校获奖。我校参赛能获如此佳绩,是学校长期坚持实施素质教育的良好回报。

 

这年,一场突如其来的“非典”风暴席卷全国。一时间人心隍隍,对于所有学校这种人口密度大,人员流动性强的单位来说是一场严峻的考验。预防非典型肺炎,成为学校突发性重要工作,这无疑是对德阳五中学校管理水平和学校凝聚力的一个考验。面对非典的突袭,全校上下实行全员动员,站在讲政治的高度狠抓落实,学校成立了预防“非典”领导小组和工作小组。赵校长作为第一责任人,分管副校长具体落实,明确规定了相关人员的义务及违反规定的所承担的责任。全校师生积极参与,不折不扣的执行上级和学校的有关规定,制定周密的防护预案,以班为单位进行各种调查,每天对学生进行体温检测。严格教职员工的工作纪律,组织人员精心定期消毒,组织学生吃预防药,下大力气整治卫生死角,学校领导和全体班主任始终站在第一线,与学生朝夕相处。这些努力确保了我校预防“非典”工作的扎实开展和万无一失,确保了全校师生身体健康和正常的教学秩序。我校近4000师生终于平安度过的了这样一个特殊时期,我校的非典防治工作也得到了各级上级机关的高度肯定和一致好评。

在市区两级招生办的支持下,在抗“非典”这样一个特殊时期,我校设置高考文科考场,这对我们的设施设备和学校管理提出了新的要求,对我们五中是又一个考验。在有关同志的积极参与下,我们对教学楼的音响设备进行了改造,按照高考的要求,对教职工进行了严格的培训。由于各个环节的精心准备和组织,圆满的完成了高考考场的设置工作,受到了有关部门和领导的表彰,对我校我们教师的整体素质给予了充分的肯定。

 

2003年,学校改扩建工程按计划顺利开展。根据市委、市政府批准的我校改扩建规划,德阳市发展计划委员会作出了《关于下达德阳市第五中学第二三期工程立项的批复》,德阳市财政局作出了《关于下达德阳市第五中学改扩建工程建设规模及投资控制额的通知》。经过审批,我校二期工程总投资2134万元,运动场、学生公寓、体育馆、食堂正全面动工建设,预计2004年暑假可竣工,为学校做大做强奠定了坚实的物质基础。

 

我校坚持“以人为本”的办学思想,坚信教师在学校的生活质量直接关系到学生的学习质量,没有教师的和谐发展,就没有学生的全面发展。因此,学校把提高教师的生活质量作为我校办学的一个重要目标,并采取有效措施实现这一目标。学校按照这一思路,采取了以下措施:第一,开源节流,增收节支,尽可能提高教职工福利待遇;第二,采取措施营造一个祥和、融洽的人际环境。学校大力推进校务公开和民主治校,充分调动教职工的积极性;广开言路,博采众长;召开多种形式的座谈会,与教职上广泛交换意见,了解教职工的心声;丰富教职工的业余生活。目前,我校已成立了教工男子篮球队、教工女子篮球队、教工足球队,并经常性开展各种活动。第三,加大对教职工的培养培训力度。除了正常的教师继续教育和国家、省、市、校四级骨干教师培养外,今年,还筹集经费,以教研组为单位,组织教师外出参观学习,大大开阔了教师的视野,有助于提高教师的水平。通过这些措施,使教职工的工作、生活质量得到了提高,在促进学生发展的基础上,也促进教师的发展,使学校的整体发展步入了一个良性循环。

 

回望2003 年,对于德阳五中来说这真是不平凡的一年,改扩建是一片繁忙,热火朝天;抗非典保教保高考是成绩裴然;教科研是跃上新台阶。在艰难、艰苦中,五中人形成了高昂的战斗精神,广大教职员工的凝聚力进一步增强了。这一年,可说是学校得到大发展的一年。

 

四、2004年,学校发展迎来重大过渡和转折

 

我校领导班子进行重大调整。这年暑期经市委组织部和教育局党委批准,原德阳五中校长赵昌贵同志调往德阳一中任校长;原绵竹南轩中学校长甯洪同志调入我校担任副校长、党总支副书记,主持全校工作;谢秀堃、徐永杰二同志分别为我校分管教学教研和政教办公的副校长,他们二位在五中已工作多年,对学校各个环节都非常熟悉。

寗洪,1965年生,四川师范大学数学系毕业,中学数学高级教师,四川省德阳市学科带头人。主持研究国家“九五”重点课题:“中学学科素质教育”的成果,获四川省人民政府二等奖。主研的全国教育科学“十五”规划课题新课程观下,数学文化教育的建设及其评价之课题中“学校数学文化建设,形成的研究”;四川省教育厅普教科研资助金项目“中学学科学习动力研究”;市级课题“高中研究性学习”校本课程研究等已获得初步成果。有多篇科研文章获得全国、省级奖励。历任绵竹中学教导主任,副校长职务、绵竹南轩中学校长等职。他是从教学一线逐步成长起来的年轻的教育管理工作者。

中层班干部也进行了相应调整。2004年9月22日,德阳市教育局(德市教人〔2004〕67号)文件通知,经德阳市教育局党委研究,同意聘任:

范斌凌同志为四川省德阳市第五中学办公室主任;

苏长生同志为四川省德阳市第五中学办公室副主任;

陈志宏同志为四川省德阳市第五中学教导处副主任(主持教导处日常工作);

黄伦伟同志为四川省德阳市第五中学教导处副主任;

范旭东同志为四川省德阳市第五中学教导处副主任;

新的领导班子成员全都是年富力强的教学骨干或是具有多年工作经验的优秀教师。他们大都长期战斗在教学第一线,具有丰富的实践经历,有的多年从事学校基层的管理工作,积累了很多宝贵的经验。他们政治素质好,业务能力强,给五中的建设和发展注入了新的活力。学校的领导机构组织系统得到地进一步的健全充实和年轻化。可以说德阳五中又迎来了发展的重大过渡转折期。

由于全国教育形势,我省及德阳市周边教育环境有了很大的变化。因此,学校的发展、定位和办学指导思想等都面临着一个新的思考。

 

2004年,五中在继续发展,五中的改扩建工期工程在如期的进行。第二幢教学楼(初中部教学楼),标准运动场,风雨球场,学生食堂男女生学生公寓这些在建项目工程进度大大加快,学校综合办公楼也开始进入实施阶段。当然要完全实现这些工程的建设目标,任务还是相当艰巨的。

赵昌贵校长认为办好一所学校既要优美的育人环境,也要良好的人际关系。改变五中的面貌必须硬件软件一起抓,不能顾此失彼,更不能因小失大。他在总体规划实施改扩建工程的同时,学校内部的建设和管理一点也没有放松。为了稳定教师队伍,充分发挥骨干教师和学科带头人的先锋模范作用,赵昌贵校长深入教职工队伍进行深入调查和了解,发现了影响教师队伍建设的两大突出问题:

一、部分骨干教师长期夫妻离散,妻儿老小经常处于牵挂中,自己生活也得不到关照。他按照“先来后到,根据需要”的原则,分期分批陆续给以适当的安排和解决,让这些教师终于安顿了下来。与此同时还派出领导班子成员去各大学院选拔优秀的应届毕业生来补充五中的师源,从根本上解决了五中长期以来封闭的进人模式,优化的师资队伍结构,彻底否定了“不缺师源,只缺生源”的不实之言,让五中的师源生源一样都步上了良性循环的轨道。

二、新进教师的住房困难问题。2000年以后,五中再也没有空余的房屋安置教师的住宿,而新进教师普遍需要解决住房问题。他同赖中长同志牵头,总务处主管刘华先、刘通信等,主动与城区周边的房地产开发商联系、洽谈、协商,用最优惠的市场价格在金穗小区为五中教职工解决了六十套商品房住宅。让2000年以后到校的教职工大都有了一套崭新的住房。

赵校长从2001年到校到2004年离开,在五中只工作了短短的三年。这三年,是五中面貌发生翻天覆地变化的三年。2004年8月,赵昌贵同志调任德阳一中任党总支书记和校长。那时已是暑假期间,五中的工地上工人们正在按赵校长的规划图纸热火朝天地劳动着。尽管他已得到调任的通知,但依旧每天早出晚归,同赖书记一起来到工地督查。他以自己勤勉朴实的工作作风,在三年的相处中与五中广大教职工结下了深厚的感情,五中师生怎么也不会忘记他在这三年中为学校发展作出的巨大贡献!

 

由于全力贯彻狠抓提高教学质量的办学要求,在初高中全体毕业班任课的辛勤努力下,2004年我校高、中考继续取得辉煌成绩。这年我校高考出现三大亮点:一是何雨同学以638分的成绩(仅比省状元低5分)夺得德阳市文科状元,被北京大学光华管理学院录取;二是高分段人数多,高考总分600分以上25人(加分上线的除外);三是本科上线人数多,有446人(艺体生、加分上线人数除外)本科上线,本科上线人数再居市区第一。中考成绩喜人,田凯同学文考成绩名列德阳市第一名,有240名同学的中考成绩达到省示范高中录取线。我校学生参加各种竞赛,有150余位同学获得全国、省、市级一、二、三等奖,其中杨华刚同学一举获得德阳市唯一一个全国数学一等奖。素质教育进一步结出了丰硕的果实。

 

特别值得一提是:我校从这年开始在全市首招宏志班。宏志班是德阳市政府责成德阳市教育局在省示范性高中招收部分品学兼优的农村困难学生组成的“公费班”。宏志班学生不仅要减免学杂费,每月还要由政府财政补贴伙食生活费。该班共同51名学生,主要来自于中江乡镇家庭贫寒,品学兼优的学子,也有部分罗江、旌阳等地的学子。由分管教学的副校长数学特级教师谢秀坤领衔教学,从中江引进的优秀化学教师黄君担任该班班主任。这是学校办学的一个新生事物,对宏志班的教育教学管理需要在实践中不断探索积累。

2004年,学校教科研方面成绩突出。在提高全校教师教研意识的基础上,抓了校本教材、课题研究、论文写作等方面的落实。提出了通过开展课题研究、资助教师出论文集和专著以培养名师的设想,并开始作前期的准备工作。

课题研究取得突破性进展, “怎样培养写作尖子”完成课题验收。“中学学科学习动力研究”开题研究,各子课题已落实了参研人员,拟定了研究计划,基本完成了学生对各科学习现状的调查,各教研组基本提出了激发学生学习动力的措施。学校成为了全国教育科学“十五”规划课题“新课程观下数学文化教育的建设及其评价”子课题单位,承担研究“学校数学文化教育建设、形成的研究”的工作。

编辑印刷《百草园》第二辑,完成《百草园》第三辑的编辑工作。校本教材开始用于教学,例如校本教材《传统思想与现代运用》《信息技术奥赛教程》用于教学中,产生了重要的教学效益。历史组、英语组、化学组开始编写校本教材。

学校先后请了省教教院心理学系主任、教育学系主任、心理学杂志主编李小融教授作了“什么样的学生是好学生”的报告;北京大学金秋心理研究中心、北师大心理学院学习问题研究专家鲁爱茹副教授作了题为《我们的孩子可以更优秀——知识改变命运,能力决定人生》的专题报告;省教育学会秘书长纪大海“我们应该具有怎样的学生观、人才观”的专题报告;省教科所原中语教研员中学室副主任向伟作了有关“课改”的报告。继续教育上档次,学校与西南师大心理学院签订了合办研究生班的合同。通过与西师大合作举办“研修班”,研究生结业者达到全体教师的30%,有五人以上获得研究生学历。

 

在校本教材编写方面,特别需要提出的是由语文特级教师教科室主任的龚如君老师策划和主编的《传统思想与现代运用》开创了五中校本教材的先河。这本《传统思想与现代运用》是根据新课标“继承传统,回归文本”的指导思想编撰的。旨在培养学生课外阅读文言文的能力,让学生在阅读过程中结合社会和思想实际,开阔视野,提高认识客观世界和改造主观世界的自觉性。进而完善自我,成为振兴中华民族的栋梁之材。它是现有语文教材的一本拓展读物。

这本《传统思想与现代运用》为了适合各年级同学们的阅读,按年代顺序从先秦孔子到近代的梁启超,一共选了四十二位闪烁在中国思想史、哲学史、文学史和科学史的先圣贤达突出的传统思想和经典文段。“传统思想”用现代语句概括,力避学究式的归纳,明白通畅。“思想出处”取自教材之外的传世典籍,既有传统思想的丰富内涵,又有多彩文化的灿烂光华。每个文段后面标有详注,通俗易懂。紧接文段后面的“思想实质”对该人物的思想理念,处世哲学及文段主旨进行了缘事析理的透彻分析和实事求是的正确理解。“传承影响”让我们看到了“传统思想”“原”和“流”的清晰线索;“现代运用”让我们亲晤了“传统思想”汇成的大观。“问题思考”让我们在“传统思想”的大海上,去追赶时代大潮;或扬起一片风帆,拘捧一朵浪花。

全书的编排分成七个栏目;人物概貌、传统思想、思想出处、思想实质、传承影响、现代运用和问题思考。这七个栏目前后串连,全书既有纵的思想之线,又有横的文章之珠。根据学校实际情况,初高中可自行安排阅读时间和进度,“问题思考”可让学生作读书笔记,教师亦可作阅读练习进行检查点评。

这本《传统思想与现代运用》确实堪称五中教师智慧的结晶和教学水平的见证。给其它各学科组的校本教材的编写赶到了很好的示范和推动作用。

 

在教师发展方面,这一年成绩突出。我校英语教师何芸被国家选派到美国任教。何芸老师凭借优异的英语口语能力和过硬的业务素质,通过严格的国家考试,一举获得赴美国进修的资格(这年全国仅有13人)。我校师参加各种竞赛再获佳绩。我校教师参加德阳市青年教师优质课大赛,有12位教师获得一、二、三等奖;我校有13位教师受到全国省、市级表彰。教师节之际,我校龚如君老师被评为“全国模范教师”,林裔群同志被表彰为德阳市“十佳教师”,杨金玲同志评为德阳市“师德标兵”,范旭东、王绍华、吴兴长被评为“德阳市优秀教师”,黄伦伟、范斌凌评为“德阳市学科带头人”,罗正渠、陈勰、唐金中、王登志、王贤华评为“德阳市骨干教师”。

 

随着改扩建二期工程的完工,漂亮美观的食堂、室内体育馆、学生公寓、运动场竣工投入使用。一所现代气派的新学校初具规模,学校办学条件和环境的极大改善。学校领导层从学校发展的战略高度,制定了我校正式启动创建国家级示范性普通高中实施方案。根据学校发展的需要,在市教育局的领导和指导下,学校决定在于2005年底将德阳五中创建成国家级示范性普通高中。于是,学校上下有条不紊地开始推进这项工作。

 

四、新思路、新面貌

 

寗校长是个思维活跃、科研型的校长。由于五中办学历史短,在校园文化积淀建设方面与其它老牌学校相比有很大的差距,这与当前强调加强对学生的人文教育,通过文化引领、化育优秀人才的社会需要相比严重脱节。

他来到五中后,第一件事就是加快五中改扩建工程的步伐,力争在两年的时间内完成改扩建的全部任务。他对原先制定的改扩建计划进行了进一步的深入思考和研究,在经过周密思考和深入研究的基础上,对未建和待建的工程方案作了更加科学的修定。修定的原则是要在硬件建设中充分体现学校育人环境的大文化概念和精神要求。鉴于学校布局和施工现场的实际情况,在整体格局不动的情况下,对建筑物的外部装饰和道路空间绿化层次美育方面进行了颇有创意的改变。第一、在AB栋教学楼中间的二楼架上了10米宽的走廊,把两栋教学楼连接了起来,既便于初高中教师联系,又便于学生休闲和疏散。走廊的挡雨板上面是供绿化用的空中花坛,花坛上放着盆景,栏杆周围种着藤蔓,花坛的红花绿蔓随着四季的时令变化而不断更换,令人心旷神怡。第二,在建筑物中间道路的设计上,既有层次分明的绿地、鲜花和树木,又点缀着中外思想家、文学家和科学家的名言警句,走在道路中间,让师生处处世哲学感受到校园美景同灿烂的人文精神巧妙融合,使身心受到陶冶。第三,在室外安装空调外机的地方,一律增补一个外机包厢,让所有的空调外机都隐藏在包厢里面,既解决了外机的裸露难看,又保障了外机的维修安全,大大增加了建筑物的整体美观。第四,在通往校门的主干道的中央,矗立了一个巨大的液晶显示屏,学校的重要通知、文件口号、重大工作安排、学校重要节会、对外交流、学校宣传等信息传递,随时都可以在显示屏上清晰播放。显示屏的下面是一个片石块堆成的清水池,池里游鱼嬉戏,波影迷离。第五,争得规划、城建部门的同意,裁取一部分旌湖绿化带,使校门的通道由规划的12米增加到24米,整整扩建了一倍,形成了一个面积不小的校门前广场。从视角上看,这一扩宽大大缩短了学校同旌湖的距离,从美学上看,她已把学校、标准绿化带和旌湖融为了一体;从安全上讲,她为四千师生张开了宽阔而厚实的手臂;从效果上讲,她为来往行人和游客提供了一个解读五中校园的敞亮场地。

这些修订不仅丰富了改扩建工程的文化内涵,而且更增添整体建筑群的实用性和美感。

 

寗校长对学校建设和教师队伍建设进行反复思考,思索出以下几个问题:

1.学校设施越好,人的素质越高,这是人们普遍的认识和期望。但有的时候,好的设施并没有改善人的素质,比如城镇学校和重点学校的设施普遍好于乡村学校和普通学校,可城镇学生和重点学校学生并不都好于乡村学生和普通学校学生。很多家长千方百计要让孩子挤进城镇学校和重点学校,其目的就是想提高自己孩子的综合素质,以便今后节节攀升,走出一个好的前途。

面对这需要,五中办学就要是让学校的好设施和人的高素质成正例关系发展,让设施越好,师生素质越高成为现实。为达此目的,在改善学校设备设施的同时,必须改变人的认识。要改变人的认识,就必须有一个认识的主旨即学校的核心理念,学校所有的工作都必须围绕着这个核心理念运转。理念是圆心,德智体美衣食住行都是围绕这个圆心画出的半径。理念越坚实,半径越延伸,圆的面积就越大,学校的整体效益就越显著。

为此,在广泛学习借鉴国内其它学校建设的基础上,又听取一些专家的意见建议,寗洪同志和其他行政班子成员一起主持制定出了《四川省德阳市第五中学学校文化战略纲要》

[核心理念]

博喻。

阐释:“博”,展示了学校博爱众生,海纳百川的大气象。

“博”,表明了学校博贯古今,承前启后的大智慧。

“博”,体现了学校博览众山,誓为人先的大境界。

[学校形象定位]

创新型、示范性、市直属完全中学。

[发展远景]

建巴蜀一流中学,创华夏品牌学校。

[学校精神]

大气象,大智慧,大境界。

阐释:大气象,气势雄浑,景象万千。特指学校成员的精神面貌。

大智慧,思虑悠远,决策高明。特指学校成员的精神素养。

大境界,理想宏伟,心境高旷。特指学校成员的精神追求。

[学校使命]

培养志向高远、学识渊博、节操雅正、身心强健的自主型人才。

以“创”赢得未来,以“博”报效社会。

[教育理念]

博喻。

阐释:以“博喻”为教育理念,是对德阳五中办学核心理念的具体贯彻,也符合对教师的普遍要求。无论是从事德育,教学还是其他教育工作,只要我们秉持积极负责的态度,用丰富灵活的方法,就一定能够达成教育目标,实现教育理想。为进一步演绎“博喻”的教育理念,我们提出以下行动信条:

教育信条:

教育必须着眼于学生毕生的人格塑造,教育必须着力于师生共同的命运建构。

让学校成为富有人文环境创新活力的精神家园。

创办优质教育,创造成功人生。

把平淡的事做精彩,把简单的事情做精典。

德育信条:

保护学生天性,激发学生个性,弘扬学生德性。

德育内容要求:针对性、科学性、亲和性;德育途径要求:专题性、融合性、全程性;德育实施要求:经常性、层次性、序列性,以“学生指导“提升学生生活与生命质量。

教学信条:

创建公正宽松的教学环境,倡导教会学习的教学观念。

“问题”是教的出发点,“参与”是教的兴奋点,“生成”是教的创新点,“实践”是教的升华点,“质量”是教的制高点。

教学是对话,教学是体现,教学是唤醒。

反思的深度+创新的力度=教师职业生涯的高度。

[校训]

博雅。

阐释:博雅,意指学识渊博,节操雅正。前者是指为学的要求,后者是对为人的期望。

[办学要略]

全面激活教师智慧,全程培养创新人才;全力打造学校品牌。

[管理思想]

规划理念:高规格立校,宽视野办学。

[学校口号]

做巴蜀一流中学,创华夏品牌学校。

以“创”赢得未来,以“博”报效社会。

创办优质教育,创造成功人生。

志向高远,学识渊博,节操雅正、身心强健。

2.教师水平越高,学生成绩越好,这是家长普遍的评价和观念。但有的时候,高水平教师对一些学生学习成绩的影响并不大。比如“科研型”教师不一定比“乳娘型”教师有吸引力,他们的教学方式也大相径庭,前者教得深,教得精,后者教得平教得活。如何来解决教与学的矛盾,让所有教师都教得轻松,让所有学生都学得快乐呢?

寗校长提出了“解放教师,解放学生”的新模式。即教学兴趣+教学体验=教学效果。无论什么课,教者、学者都要感兴趣,教者、学者都要有自己的亲身体验,师生的兴趣越浓,体验越深,教学效果就越好。兴趣体验是变数,效果也是变数,在教学过程中没有常数和系数可言,谁充分把握了这几个变数的函数值变化,谁就掌握了教学效果的主动权。

这确实是一个简单精细的新观点。因为这个观点,从根本上否定了“一教”定终身的陈腐观念。它主张教师终身学习,相互渗透,始终站在传授知识的前沿,切切实实作好无涯学海上的灯塔,让学生在“苦”舟上,乘风破浪,奋勇拼搏,快乐歌唱,永不疲惫,最后到达胜利的彼岸。这就要求教师变线性思维为多向思考,变“一技之长”为“多技闪光”,真正做到一专多能,兴趣终身。

为此,寗洪校长十分赞同叶润教授的看法,认为一堂好课必须具备五个要素;第一,一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说,至少要学到东西,再进一步锻炼能力,发展到有良好、积极的情感体验,产生进一步学习的强烈的要求。第二,一堂好课应是一堂有效率的课,要看对全班多少学生有效果。第三,一堂好课应是有生成性的课。一堂课不全是预设的结果,而是在课堂上有真实情感、智慧的交流,这个过程既有资源的生成,又有过程状态的生成。第四,一堂好课应是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞,相互讨论。要淡化公开课,多上研讨课。第五,一堂好课应是一堂有待完善的课,它不可能是十全十美,只要它过程和效果是真实的。

这五个要素,归纳起来,就是“兴趣”和“体验”的具体表现。因此,在教学流程中,只要抓住了“兴趣”这个纲,张开了“体验”这些“目”,我们就可以纲举目张,收到“解放教师,解放学生”的良好效果,就能解决师生间发展不平衡形成的矛盾。

3.学校特色越突出,办学效益越显著。但有的时候,特色突出,效益并不显著。正如某地餐饮业广打“特色菜谱”,一时间熙来攘往,游客云集,不辨真伪,自然颇有效益,时间一长,就只能留下那“主打”真格特色的老店,经久不衰,日繁目衍,代代相传,顾客不断。究其原因,“特色”既不能自封,也不能跟风。自封“特色”,未被社会认可,盲目夸张,广为传播,有名无实,弄虚作假,自然夭折。跟风“特色”,涉嫌欺诈,真相大白,理所当然会贻笑天下。真正的“特色”是经过自己长期磨练而提炼出来的,具有自身独到色彩和特点的精华本色。

五中的教育教学特色由“严细爱”到“紧实活”逐渐凸现了出来。寗洪校长主张在现有特色的基础上,在博喻理念的指导下,结合现代教育新课题的实际,进一步发展,完善和彰显了五中的办学特色。

为此他要求做好以下几个方面的工作;

第一,开发校本教材,形成有特色的课程教材体系。

随着课改的不断深入,现行的许多教材已经不能完全满足教学的需要,例如高、初中知识脱节,内容单一,未能反映学校当地的历史文化,不能适应学校校本活动课和选修课的开设等问题。为解决这些问题,学校各教研组在教科室的统一领导和协作下,积极进行校本教材的开发。

语文组共编了《传统思想与现代运用》《高中衔接教材·语文》《考点学习与训练·语文》《趣味语文》《考点学习与训练·语文之识记篇》《考点学习与训练·训练篇》《考点学习与训练·写作篇》七本。

外语组完成了《高中衔接教材·英语》《美国俚语词典》二本。

历史组完成了《德阳市名人传略》和《从典故学历史》两本。

数学组完成了《高中衔接教材·数学》。

化学组完成了《高中衔接教材·化学》。

信息技术组完成了《信息技术奥林匹克教程》第一册。

这10多种校本教材绵开发编写,凝聚了五中教师的集体智慧和巨大的心血。这些校本教材针对性强,知识性、趣味性浓,学生很感兴趣,深受师生的欢迎。校本教材的编写和开发已成为我校重要的办学特色。

 

五中的校本教材有如下几个特点:前瞻性和生动性,如《高中衔接教材·语文》。该书分为“学海导航”“先贤智慧”“诗海探骊”“竹径听萧”“管中窥豹”“红色呐喊”六大部分,每部分又根据内容特点分为若干栏目。

“学海导航”“学海无涯巧作舟”,“巧”指的就是好的学习方法。“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”(贝尔纳)这个栏目,系统而精要地介绍了语文学习的方法。

“先贤智慧”:中国是世界四大文明古国之一,中国文化虽历尽沧桑,却绵延不绝,其内涵丰富多彩,博大精深。在这座由“文言”的砖石砌成的文化宝库里,浓缩着中华文明的景观,记录着中华的历史。“中国人有中国人的心态,中国人有中国人的耳朵。”(流沙河)这个栏目按“短小、有趣、有用”的原则精选了《论语》《孟子》《庄子》《世说新语》《说苑》《新序》等数十本书中的二百余则文言精粹短文,可以说是对中国古代文化思想的荟萃。

“竹径听萧”:如果诗歌是灵感的天空,小说是命运的大地,那么散文就是天空和大地之间的长河。这条长河是天空和大地的精气结合而产生的生命与艺术的浪花,流动着情感和美感。(张绍华)散文有诗的神韵,在精美的语言中,营造出诗的氛围,散文有小说的“眼睛“,在抒情的浪花中,飞扬出人物的气质,物中有“我”,景中有“情”,自有境界。

 “管中窥豹”作为小说的一种,小小说不仅要具备人物、故事、情节等要素,更重要的是,它还带着作为小说文体应有的“精神指向”,即给人思考生活、认识世界的思想容量。

“红色呐喊”“含笑谈真理,又有何妨?”(贺拉斯)杂文燃烧着挚爱,润溢着激情,充满着诗性。或借形象说理,或以寓言和故事达意,或融情于理。抒情吞吐曲折、回肠荡气,语言讥讽幽默,情韵悠远绵长。它同人们的日常生活经验保持着最密切的联系,跳动着形象,情感和趣味的光彩,它生动、泼辣、尖锐、幽默、有益,在生活之树上开出了理论之花。这三部分精选了中国大陆、港、台的当代名家的散文、小小说,杂文三十篇,这些作品构思精巧,立意深透,能给我们有益的启示。

“诗海探骊”我们为什么要读诗?既不是因为诗可以“兴、观、群、怨”,也不是因为“不读诗,无以言”,而是因为诗歌能让我们的生命变得更丰厚,更充实,更富有韵致。然而,“对于没有音乐感的来说,最美的音乐也毫无意义。”(马克思)。这个栏目精选了唐诗、宋词、元曲三十六首,现代诗歌十六首,可以奠定诗歌鉴赏的基础。

阅读这本书你会发现,原来语文学习有一些简单实用的方法;语文学习会因材料的生动而会变得有趣;你也会吃惊地感到:原来高中语文学习只要方法得当并不困难。

培养兴趣、指导方法,推动学生全面发展和综合素质的提高密切结合在一起,这就是五中在新课标的指引下,在博喻理念的感召下自主研讨开发出来的系列校本教材的特征。

第二,坚持“一主两铺”,建造有特色的教学环境。

寗洪校长认为,在教学过程中,坚持“一主两铺”的教学模式,把求知权还给学生,是提高教学效益的根本途径。为此,学校确立了“轻负担,高质量、大面积,有特长”的教学原则,按照“把时间还给学生,把方法教给学生,把发展空间留给学生”的思路,逐步形成了“一主两辅”的教学模式。

“一主”就是课堂教学为主。我校坚持以学生为主体,面向大多数学生教学,以基本知识为载体,向学生传授基本方法和渗透科学精神。在课堂上坚持“先学后教”,教师讲得少而精,学生思考和自主学习得多,学生练习适时适当和适量。这三个环节相互衔接,以学生参与为手段,掌握知识、提高能力为目的,做到学懂、讲懂、问懂、练懂,当堂任务当堂完成,从而为学生赢得了更多的自我发展的时间和空间。

“两辅”就是加强对学有余力和学习有困难的学生进行辅导。课堂教学是针对绝大多数学生展开的,绝大多数同学在课堂40分钟内能完成学习任务,但对特殊学生关注不够的问题,由老师通过课外辅导予以解决。一是实行导师制。学校为少数学习能力强和特殊才能的学生安排专门教师进行指导和个别培养,充分挖掘学生某一方面的潜力。学校对导师的辅导进行考核、监督。导师制侧重对学生学习放大的指导,培养学生学习能力。导师制的实施培养了一批高水平学生和特长。近几年来,我校学生参加各种竞赛有600多人次获得国家、省、市级奖励。二是辅差制。对学习有困难的学生,任课老师专门抽出时间进行辅导,防止其掉队,从而实现了面向全体学生教学的宗旨。坚持“一主两辅”是我校建设特色教学环境的重要举措。

第三,落实“三控措施”,保障学生特长发展。

为了确保学生有自我发展的时间和空间,充分保障学生的身心健康,使其能全面和谐发展,学校制定了减轻学生负担的“三空措施”。一是严格按照部颁标准排课,控制在校学习时间的总量,严禁私自补课;二是严格控制作业量,禁止重复作业和低水平练习;三是严格控制教辅资料量,学校严格执行省市教育主管部门的有关规定,初中部不征订教辅资料,高中部执行一教一辅,统一征订,实行教研组长、教导处、校长逐层审批,经费包干的办法,使学生资料控制在合理的范围内。坚持落实“三控措施”是学校在当今的社会背景下办学特色的又一突出表现。

由于学校办学特色的逐渐演进和升华,我校继黎明同学考进北京大学之后,近几年内陆续培养出了李阿玲、谢兰等13位考入清华、北大的优秀学生,造就了像熊浩铭这样的高中进校低于当年招生录取线39分的同学,却在高中毕业考入了清华大学的特殊人才。

近几年内,我校杨华刚、黄羿衡、孙淼等近200位初高中学生在全国数学、英语、物理、化学、物理等学科知识大赛中获得国家级一、二、三等奖;胡逾超、王凯、胡灏等同学的《一组特殊数列的求和研究》,吴泽宇、刘天石等同学的“跳远踩线报警器”(专利号:ZL、200620033458.8)在四川省青少年科技创新大赛中获得一等奖。还有许多同学获省市级科技创新奖。有胡逾超等四位同学获德阳市科技创新市长奖。陈虹雨、刘元、林戈琪等20余位同学在全球华人少年美文征文大赛、“中华杯”全国新概念作文大赛等活动中获得国家级一、二、三等奖。郭弘凌、吴星颖等同学在全国“双龙杯”中学生绘画大赛中获得金奖。谭军同学获得全国农民运动会全能冠军。周琳同学在全国武术比赛中获得南拳个人全能女子甲组第四名的优异成绩。何明俊、余勇、周宇璐等40多位同学在省、市级各类体育竞赛中获得多种奖项。陈思果、杨光等同学的《旌湖周边环境污染状况调查及治理对策研究》在四川省示范学校研究性学习成果展示中获得优秀项目奖。

这些成绩的取得,充分展示了五中的办学特色。

 

创业苦、守业难、弘业险。五中经过十几年的建设和发展,各方面都已初具规模且在市内影响日臻成熟,在省内也有了一定的知名度。要让五中更上一层楼,非大智不能谋,无大勇难启动。寗洪校长针对五中的实际情况,在班子其他同志反复研究并征求了部分老师意见的基础上,确立了五中发展的三个方向。

第一,集合群力,凝聚心理。

寗洪校长认为一个“博”字可以把大家统一了起来,由此学校所有建筑和公共场所均以“博”的理念为支柱。教学楼A栋命名为“博习楼”,B栋命名为“博文楼”,综合办公大楼命名为“博喻楼”,实验楼命名为“博见楼”。正对校门的宽阔地段命名为博喻广场。在博喻广场的中央赫然立着一个朱红色的阴文大子“博”。在师生活动频繁的公共场所“博”的理念随处可见。男生公寓名为“乾文阁”,乾者,天也,天之大非博无以广识。女生公寓名为“坤慧阁”,坤者,地也,地之广非博无以丰茂。师生公共食堂名为“足食园”,丰衣足食非博无以为继。博者,广也,大也,厚也,深也。博文,《论语》:“君子博学文,约之以礼。”意既博学先王之造文,复用礼以自检约。博习,即博学,广博之学也,《礼》:“博学无方。”即广博的学习不要被狭义的框框所束缚,要放开眼光,敞开胸襟,万物容于我心中,不要先入为主,自视清高,阻断了前进的道路。

核心理念曰:“博喻”。喻者、晓也。《论语》:“君子喻于义。”喻者晓告也。《礼》“教之以事而喻诸德者也。”博喻者,极其明白事理通达高尚者也。

校训曰:“博雅。”博雅,言学行之美备者。《书序疏》:“若好古博雅君子与我同志,亦所不隐也。”意思是你如果喜欢古先王圣贤,并认真向他们学习,你就会具备古代君子广博的学向和良好的品行与我坚持同样的崇高志向,没有什么不能大白于天下的。

从办学理念到校园布置都用一个“博”字来作为指挥全校师生的旗帜。博喻、博雅、博爱你我他,博学行天下。为此,学校第一次制订出了《五中教师誓词》和《五中学生誓词》。

五中教师誓词

我是德阳五中教师,我立志恪守“博喻”之教育理念,以培养志向高远,学识渊搏,节操雅正,身心健康的自主型人才为已任,努力做到正心尽职,开明亲善,博取精修,乐育善教,让自己在工作岗位上不断释放智慧活力,不断以“创”赢得未来,以“博”报效社会。

五中学生誓词

我是德阳五中学生,为报父母老师之恩情,为求国家民族之振兴,我宣誓:信守“博雅”校训,衷心拥护五中校策,严格遵守五中校纪,不负五中学生名誉,努力做到志向高远,学识渊博,节操雅正、身心健康,让自己的每一天都有进步,成为在飞速发展的时代里不断前行的创造者。

第二,加强对青年的培养。从2000年以来,五中进了五六十名三十五岁以下的青年教师。这些青年教师都是现代教育的精英和接班人,他们都有着远大的志向,终身献身人民的教育事业。他们来到五中并很快适应了五中的教育环境,熟悉了五中的学生,除了教学工作外大多数人都有被安排为德育助理、辅导员和副班主任。他们都活跃在学校教育教学工作的第一线,是五中教师队伍的一支生力军。但由于教学工作的特殊性,平时工作很紧张,几乎没有什么闲暇时间,只有寒暑假相对来说有二十多天的时间可以自己支配。再则,二三十岁左右的青年教师从师范院校毕业就来到了学校,每月只有那点固定工资收入,加上恋爱结婚、贷款买房,或者再给父母亲一点补贴孝敬,他们的经济条件就十分拮据,部分靠助学贷款就读的青年手头就更加吃紧,平时买点教学参考学习资料都要精打细算,如果再拿一笔钱来集中深造就更难得实现。学校行政坚定地支持青年学习深造,在学校资金本来就很紧张的情况下,作出决定让他们在学校集体开办教师研究生学习班,研究生学员学习时间定在寒暑假。只要学员坚持学习且成绩合格,拿到结业证,学习经费由学校和个人各承担百分之五十。这就解决了一部分青年教师深造的资金困难问题。

 

2005年,对于德阳五中来说,是不平凡的一年,教育教学取得了显著的成绩。在市委、市府、市教育局的关心和指导下,全体教职员工在学校党总支、行政的带领下,面对挑战,上下齐心,精诚团结,重管理、重过程、重细节。正确处理改革与和谐、发展与稳定的关系,埋头苦干,使学校的各项工作上了一个崭新的台阶。这一年,可以说是我校发展史上的又一座里程碑。

经过四年的艰苦努力,在市委、市政府和市教育局的关心支持下,在两任校长的主持下,德阳五中具有“高规格、高标准、高起点、前瞻性”特点的改扩建工程已经圆满完成。学校新建的博喻楼、博文楼、博习楼、安学堂、明理堂、博雅广场、博贯长廊、伏鲲庭、翔鹏庭气派大方;整饬一新的博见楼设备一流;标准田径运动场、足球场、修身馆、游泳池漂亮美观;进行电子化管理的乾明阁、坤慧阁、学校信息中心、校园互联网平台条件优越;高大现代的足实园宽敞明亮,师生就餐心情舒畅,十分方便;藏书丰富的校园图书馆书香阵阵。改扩建后的德阳五中犹如一颗璀璨的明珠,镶嵌在德阳美丽的旌湖东岸,成为了德阳教育一所名副其实的窗口学校和亮丽的明片。

 

 2005年11月21日、22日,由四川省教育厅技装处副处长魏晓勤带领的“四川省实验教学示范学校评估验收”专家组一行7人来到德阳五中,对德阳五中申报“四川省实验教学示范学校”作进行了评估验收。专家组通过听、看、查、访和集体合议,一致认为德阳五中各项指标达到“四川省实验教学示范学校”标准,学校硬件、软件条件均为四川省一流,学校顺利通过评估验收。专家组组长魏晓勤代表省教育厅向德阳五中授了牌。自此,德阳五中正式成为四川省实验教学示范学校。

这一年来,我校成功创建了“国家网络教育示范学校”、“四川省实验教学示范学校”、四川省体育传统项目(田径)示范学校”、“四川省食品卫生A级单位”、“德阳市文明单位”、“德阳市青少年科技教育示范学校”、“德阳市防震减灾科普示范学校”、“德阳市艺术教育特色学校”、“德阳市‘四五’普法先进单位”,通过了“四川省卫生先进单位”的复查验收,再次获得“德阳市教育局直属学校督导综合评估一级学校”、“德阳市综合治理先进单位”、“德阳市交通安全学校”、“德阳市教育局安全工作先进单位”等荣誉称号。创“国示”各项工作准备就绪。

在推进民主管理、依法治校方面也取得重大进展。一个学校要快速发展,加大精细化管理的力度是最为正确的选择。一年来,我校在精细化管理上狠下功夫,成效初显。一是建章立制,将各项管理工作置入规范化、科学化的轨道中,杜绝管理工作的随意性,这是做到精细化管理的前提。2005年4月14日至16日,我校召开了教职工代表大会。通过与会代表的激烈讨论,反复斟酌,最后顺利通过《四川省德阳市第五中学章程》、《四川省德阳市第五中学劳动人事管理实施办法》等规章制度,使学校的各项工作更加科学化、规范化奠定了坚实的基础。学校整理、修订、完善了《德阳五中管理制度》、尤其是在评优选先、晋职晋级等涉及教职员工切身利益的敏感问题方面,均是先制定方案,再进行操作,努力做到科学、公开、公正、公平,减少了不必要的矛盾,极大的调动了教职员工的积极性;二是建立网状的管理模式,让各项管理由一点发展到平面再形成立体、由一条直线扩张为圆柱再辐射为一个圆。如对德育工作的管理,形成党总支——团委——学生会、行政会——政教处——年级组——班级、校长——分管副校长——分管行政——年级组组长——德育助理员——班主任——副班主任——见习班主任的模式;对教学工作的管理,形成校长——分管副校长——分管行政——包班行政——年级组组长——班主任、行政会——教导处——教研组长——备课组长——科任教师的模式;三是注重实效,注重细节,把每一件事做好,强调管理上的言而有据,杜绝管理上的表面化、华而不实和哗众取宠。为了加强对学生工作的管理和落实,学校政教处制定了《德阳五中学生手册》。将《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、消防、安全、交通等等纪律要求和生活常识集成在一起,经常教育和引导学生行为。

学校始终要求各部门认真履行好自身职责,并严格考核检查。如对“四川省实验教学示范学校评估验收专家组”的接待工作,做到了细致、周到、热情,哪怕是就餐的座次、巡查校园的线路、对陪同人员的要求等方面均强调专业化、精细化,效果特别好,受到专家组的高度赞赏;本学期,学校更加注重落实行政值日、行政包班制度,学校党总支、行政会要求,行政值日要做到全天候执勤,行政值日就是“一日校长”;行政包班制度则使管理延伸到教育教学的基层,使各位行政的管理能够真正做到有的放矢,针对性强。同时,学校为创建“德阳市依法治校示范校”做了大量扎实的工作,得到了上级部门的充分肯定。在上级领导部门的精心指导下,通过全校师生的艰苦努力,我校“四五”普法工作开展得有声有色,效果显著,学校获得了德阳市“四五”普法工作先进单位;学校认真开展创建“学习型组织”活动,学校工会被德阳市总工会教育工会推荐为四川省教育系统“争创学习型组织活动”先进单位,办公室副主任苏长生同志获得了四川省教育系统“创建学习型组织,争做知识型教职工”活动先进个人称号(德阳市唯一人选)。

学校为了建设一支师德高尚、科研意识强、教学有特色的教研型、创新型的教师队伍,学校实施分层培养的教师队伍建设规划。一年来,学校集中进行了师德培训、“文明修身”等活动;按上级要求有组织、有计划地开展了“保持共产党员先进性”教育活动,通过学习动员、分析评议、整改提高三个阶段的扎实工作,全体党员找出了自身存在的问题并查找到原因,在思想上、工作中加以克服,使全体党员能够更加自觉的忘我工作,起到模范带头作用;派出部分教师到教育发达地区(如上海)学习,组织50余名教师参加西南大学研究生班的学习;进一步加大了对青年教师的培养力度,继续做好“一帮一”活动,青年教师赛课活动;政教处为加强德育队伍建设,增设副班主任、德育助理员、见习班主任岗位,让“人人都是教育者、人人都是管理员”的德育理念得到充分落实,一支“正心尽职、开明亲善、博取精修、乐育善教”的教师队伍正在形成。

 

我校本年度的宏志班招生影响进一步扩大。大量寒门学子拥入学校要求就读宏志班,经过多方调查和考核,最终招取了两个班共约120人,由优秀数学老师姜强和李一才分别担任班主任。两个班集中学校一批精英老师对他们施教,他们经常引导学生勤奋刻苦学习,学会感恩回报社会,这些学生无论在学习上和思想品德行为上都成为学校其他同学的楷模。

 

2005年10月27日至29日,德阳五中第十六届田径运动会暨科技活动节、艺术活动节在学校运动场隆重举行。这是学校素质教育成果的一次集中展示,特别是气派不凡、精彩纷呈的开幕式团体操表演,引得来宾喝彩不断,运动场的临街长江路、天山路过往群众聚集驻足观看,发出阵阵赞叹。这次活动有三个特点:一是规模宏大,3000多名师生参加,为建校17年来参加人数最多,范围最广的一次活动;二是气势磅礴,无论科技活动,才艺表演,还是运动竞赛,均体现了五中“博”的办学理念。三是有三大亮点:师生节操雅正,至始至终人人都以身作则,倾情活动项目;开拓创新蔚然成风,每项活动都涌现了很多的好人好事;数百篇通讯稿件,反应出了所有师生员工都在力争为“活力五中"做出自己最大的贡献。

  

这一年为进一步提高办学品味,我校继续做好校园文化建设工作。首先,根据学校的办学特点,提炼出办学的理念系统。即以“博”为办学的核心理念,以“博雅”为校训,以“博喻”为教育理念,以“高规格立校、宽视野办学”为规划理念,以“师本为前提、制度为导向、执行为保证、沟通为手段、增效为目标”为管理原则,以“正心尽职、开明亲善、博取精修、乐育善教”  为行为准则,以“唯能是举、人尽其才”为人才理念,以“质量从教师智慧获得、质量由学生素质体现”为质量理念,以“亲和、高效”为服务理念,以“志向高远、学识渊博、节操雅正、身心强健的自主型人才”为育人使命,以“做巴蜀一流中学、创华夏品牌学校”为发展愿景,以“创新型、示范性”为学校特点,以“严谨、勤奋、求实、创新”为学校校风,以“敬业、精业、乐业”为学校教风,以“崇学、砺志、创新、成才”为学校学风。目前,全校师生员工正以饱满的热情践行着办学理念。二是精心设计,全面规划,营造浓厚的校园文化氛围。学校在校门口建有以“希望”、“博学”、“智慧”、“培育”、“创造”、“青春”、“求索”、“奉献”为主题的雕塑;在博贯长廊刻有“仁”、“智”、“勇”、“真”、“善”、“美”的做人准则;在伏鲲庭有科学家、思想家石刻;在楼道、走廊、教室、阅览室、实验室均悬挂了激励人们努力学习和工作的名人名言,形成了和谐的育人环境。

 

2005年高、初中进出口成绩稳步提高,省重点排名进入全省前15名。龚如君老师被评为四川省学术带头人,孙跃东老师被评为四川省青少年创新大赛优秀辅导员。2005年高考,我校取得本科上线400多人,实际录取600多人的佳绩。中考成绩突出,初三学生中考升上高巾的比例达98%,升上省重点中学及其以上学校学生人数比例高达60%,优生面大大提高。

在2005年秋期招生中,所招学生的质量数量均有较大幅度的提高;在德阳市“一诊”考试中,高2006级的蒋杨同学、李祥云同学分别夺得德阳市文科第三名和理科第九名。

五中学生参加各类学科竞赛取得优异成绩。2005年有199人次获国家级、省、市级奖励,其中高2006级胡愈超等同学撰写的科技论文——《一组特殊数列的求和研究》获四川省创新大赛一等奖。

我校在教研方面做出了显著成绩。体现在:

首先,是承担大量的国家、省、市级科研课题,并且成效显著。主要承担了以下课题研究:《学校数学文化教育建设、形成的研究》(国家级)、《中学生学科学习动力研究》(省级)、《中学校园交换机应用与对策研究》(市级)、《中学实验室信息化管理与应用》(市级)、《物理实验教学模式的建构》(市级)。

我校主研的四川省教育厅普教科研资助金课题《创新作文理论与实践》的子课题“怎样培养写作尖子”,获省教科所一等奖(共25个予课题,只有三个一等奖),课题研究报告入选《创新作文教学研究与实践》一书(共选了二篇,四川人民出版社出版),另有三篇论文入选该书。

其次,校本教材成系列开发。我校先后开发了三个校本教材系列,一是学科特色校本教材系列,二是初高中衔接教材系列,三是考点学习与训练系列。目前已出6本。校本教材的成功开发极大地激发了老师的参编热情。目前电教组正在准备编写《信息技术奥林匹克教程》之二,英语组、物理组、数学组等正在加紧编写“初高中衔接教材”;英语组何芸到美国去学习一年,利用业余时间编了两本反映当代英语变化的书,目前正在加紧修订;历史组编成《德阳历代名人传略》之后,又在策划两本校本教材的编写。

第三、教师参编的书籍、论文发表和获奖颇丰。2005年教师参编的书籍十余种,在省级以上发表论文50余篇,与作家出版社;香港文化教育出版社合作出版教师论文集一本,收录教师论文100余篇,教师个人专著3本。有12篇论文获全国、省、市级奖励。

 

2005年,这一年新的办学思路、新的办学举措、改扩建的胜利完工、校园文化工程的实施、精细化的管理,带来了德阳五中学校历史发展的全新面貌。

 

六、深化改革稳步快速发展

 

2006年1月,根据德阳市教育局(德市教人〔2006〕7号)文件通知,经市委同意,聘任甯洪同志为四川省德阳市第五中学校长。根据德阳市教育局(德市教〔2006〕133号)文件通知,经教育局党委研究,聘任陈志宏同志为德阳五中教导处主任,陈思贵同志为教导处副主任。学校的管理层得到进一步巩固和加强.

2006年3月,德阳五中第五届二次教职工代表大会在博喻楼党员电教室隆重举行。64名正式代表和6名列席代表出席了大会。五届二次教代会的主题是“团结一致,真抓实干,改革创新,全面推动学校各项工作快速发展”。为适应学校发展升位的需要,实现民主决策,依法治校,深化学校各项事业的改革。大会审议通过了《德阳五中劳动人事管理办法》、《德阳五中评先方案(办法)》、《德阳五中督导小组规则》、《德阳五中学术委员会章程》、《德阳五中名师培养计划》、《德阳五中五年发展规划(2006—2010)》等。这些规章制度集体意志、民主集中的产物,是五中发展腾飞的可靠制度保障。

如学校教代会讨论通过的《德阳五中各级名师的职责与奖励实施细则》。(以下简称《细则》)。这个细则标志着五中教师队伍向高科技的素质方向迈出了坚实的第一步。也可以看出以寗洪校长为首的五中领导班子对学校教师队伍建设的高度重视和全力支持。“师高弟子强”,现代教育的名师引领着教育的方向,也承担着培养现代化人才的重任。五中的名师《细则》,充分体现了时代精神和个人承载的动因,可谓集目标,要求,内涵,外延于一身,对推进学校教师队伍建设很有意义。《细则》对各级名师(国家、省级、市级、校级)评定资格条件、义务作了明确的规定,在学校现有财力的条件下特别规定关于奖励的发放。

1、各级名师必须履行相应的职责才能享受相应的奖金;能否履行相应的职责,由学校行政、教研组长、年级组长、学校督导小组、学校学术委员会根据学校拟定的职责要求予以认定。

2、奖金发放的期限与各级政府部门评定的荣誉称号的管理年限一致,凡校级名师期限只管一年。

3、奖金按在岗时间计发(每年最多算10个月),每年的奖金在年终一次性发给各级名市奖励的金额(附录——根据现有财力制定的发放标准)

1、全国级名师每月奖励人民币壹佰(100.00)元。

2、省级名师每月奖励人民币捌拾(80.00)元。

3、市级名师每月奖励人民币伍拾(50.00)元。

4、校级名师每月奖励人民币叁拾(30.00)元

这些重大举措对于德阳五中教师队伍建设,特别是鼓励激励一大批中青年教师颖脱而出,成名成家方面意义非凡。

这次大会促进了学校民主管理再上台阶,明确将每年12月确定为“金点子”征集月,面向全校师生有奖征集学校教育教学和管理方面的意见和建议。

通过全校师生员工的集体智慧来为学校的建设和发展出点子想对策。学校开展的“金点子”评比活动,充分激发了师生参与学校民主管理的积极性,激活了师生的智慧。此项活动除了师生自由出点子外,学校提出需要解决的问题特别是某个较难解决的问题等,师生群策群力出点子。“金点子”活动的常规化,“点子随时出,每年度评一次”,极大激发了师生全程关注、参与学校建设的积极性。

学校对每一份“金点子”来稿都作认真审定,并评出一等奖(奖金1000元),二等奖(奖金600元)、三等奖(奖金200元)等三个奖次。获奖“金点子”都由学校逐步落实实施措施。

这一决定得到了全校师生的热烈拥护。每年收集到的“金点子”数以百计,评审结果在学校公布栏公示,并在全校大会上举行颁奖仪式。在当年的第一届“金点子”评选中罗正渠老师撰写的《文化引领、提高质量、打造品牌,增强魅力——五中文化战略工程的深化与创新建议方案》获得了一等奖。

2006年是学校稳定快速发展的一年,学校各项事业全面推进,取得了丰硕的收获。

由于当年学校实施改扩建工程,导致06届生源质量有所下降。但经过精细化的管理和广大教师的辛勤耕耘,我校学生参加2006年高考,实现了由低入口到高出口的转变:本科上线463人,上600分的28人,重点本科上线118人;蒋杨同学以全市文科第四名的成绩考入北京大学;王皑、陈宇星、杨涵、阳玲、李翔云等一大批同学考入新加坡国立大学、浙江大学、上海交大、北京师范大学等国内外一流重点大学;学校再次荣获德阳市普通高中教学质量一等奖。我校学生参加2006年中考,高中上线率达98%;有281人综合成绩达到省重点高中录取线,占参考人数的60%;王剑雄同学成为德阳市今年唯一一位考取获全额奖学金赴新加坡留学资格的初中生。

我校师生参加各级竞赛活动成绩斐然。我校8名青年教师参加德阳市第二届初中青年教师技能大赛全部获奖,其中秦芹、曾珍、陈杨获得一等奖,唐娓、李铁、杨梅、张燕获得二等奖,谢艾立获得三等奖,获奖人数之多、层次之高,居市区各校之首。我校学生在2006年度参加各种竞赛,获得国家级、省级奖计300余项。其中陈虹羽同学参加由北大、清华等十四所全国一流大学与《萌芽》杂志社联合主办的,由贾平凹、余秋雨等知名作家、学者任评委的全国新概念作文大赛,获得四川省唯一一个全国一等奖;胡逾超、胡灏等同学撰写的科技论文《一组特殊数列的求和研究》获得四川省科技大赛一等奖,并获得德阳市首届青少年科技创新市长奖;周雅秋同学参加由中央电视台和国家教育部组织的“华夏艺术风采国际交流选拔赛”中先后获得四川赛区声乐一等奖、全国二等奖,并参加中央电视台“华夏艺术风采国际交流迎国庆晚会”节目表演,此台节目在当年国庆期间在中央三台播出;杨兮同学参加全国高中数学竞赛,以全市第二名的成绩获四川省一等奖;罗乐同学参加四川省第十届运动会获得男子乙组铁饼冠军,贾晓蒙、刘嘉琪等同学参加2006年四川省中学生田径运动会获得1枚金牌、2枚银牌、4枚铜牌,王丽、周希等同学参加德阳市第十九届中学生田径运动会获得6枚金牌、4枚银牌、2枚铜牌。

2006年10月26日—27日,我校第十七届田径运动会暨第二届科技活动节、艺术活动节胜利召开。在本届运动会上,共有4个年级获得广播体操等级奖,24个班级获得团体奖,171名同学获得个人单项奖,并由7人次打破6项运动会纪录。在科技活动节上涌现出一大批具有较高科技含量的科技作品。在本届艺术活动节上,一场由我校学生自编自演的文艺晚会给人极大的审美愉悦;本届“一会两节”是对我校素质教育成果的一次全面检阅和展示。

 

本年度教科研迈上新台阶,硕果累累。2006年,学校明确提出了进行草根型科研的要求,在研的课题已涉及“校园文化”建设、实验、电教、心理健康、学生学科学习动力。各学科特色研究等方面,构成了全国、省、市、校的完整层次。

名师培养已进入按计划培养的阶段,制订了《我校名师的界定和关于各级名师的推荐培养的条件》,并制定了名师奖励方案。

启动编辑出版学校论文专集的计划,《教育的艺术》出版,全书分正文和附录两大部分。正文部分分《德育工作的感悟》《班级常规管理》《班级人文管理》《学生心理教育》《后进生的转化》《特殊家庭学生的管理》《班级管理个案》七个栏目,收录了我校教师在教育工作中面对实际教育问题所撰写的论文和个案,是他们教育智慧的结晶,针对性强,操作性强,有一定的理论深度,能给读者以启示。这本书的附录部分是各处室对班主任工作的要求和我校德育工作特色总结两部分。前者可作为工作手册,后者对我校的德育工作作了系统总结,提炼出了值得推广的经验。

参加西师大研修班学习的学员顺利结业。

制订了学校学术委员会的章程,成立了学校学术委员会。

 “中学学科学习动力研究”已将写作和研究任务落实到各教研组,召开了课题研究骨干教师会议,落实了《中学学科学习动力研究》的写作,写出了各类研究文章的写作示例。已完成“情感对中学生学习动力的影响”等的写作,并完成了年度报表。

完成了“学校数学文化教育建设、形成的研究”的结题资料。

启动教学法总结计划,要求每个教研组总结出本组的教学特色,至少有一个以上教师总结出自己的教学特色,并写出相关论文,龚如君总结出了“趣味语文教学法”。

我校教师论文集《校园力耕的足迹》(之三)已由《光明日报》出版社于2006年9月出版。该书收录了我校93位老师115篇文章,40余万字。

《趣味语文》编纂成功。语文组教师历经了十多年聚沙成塔、集腋成裘的努力,意味着语文组的校本教材已与先前所编的《传统思想与现代运用》《高中衔接教材·语文》《高中考点学习与训练·语文》构成了一个系列。有助于在语文教学中体现我校“博”的办学理念,更重要的是这本书的编辑体现了鲜明的教学理念,那便是:语文是鲜活灵动而有生命的。

完成了《百草园》文集四、五集的编辑印刷。

 

学校进一步落实对教职员工的人文关怀。在市人民医院、第二人民医院开展工作了对教职工的体检;学校工会组织了排球、蓝球比赛、羽毛球等协会、集邮协会,建立了读书吧等,开展了丰富多彩的文体活动。

 

一系列大型社会活动在德阳五中的开展,给学校展示自我提供了一个良好的平台。

这里特别是响誉满全国的警校共育活动。校园安全形势在全国是一个普遍关注突出问题,可以说我们德阳五中形势也是非常严峻。我校位于德阳城市中心区,人员流动性大,天山路,长江路均为干线街道,车辆交通过往繁忙,旌湖岸边游人闲杂人员众多,校园周边环境复杂。学生交通出行和人生安全事关学校正常的教学秩序和千家万户及社会稳定,任务非常艰巨。为此根据国家公安部8条、教育部6条有关校园安全问题的措施要求和精神:我校开展了“警校手牵手,共同创平安”的为中心警校共育活动。我校与天山路派出所、长江路女子交警中队岗亭等单位进行了密切合作,切实贯彻执行有关部门的精神要求。

我校成立了领导机构,宁校长、分管副校长徐校长 、政教处李主任、蒋主任、天山路派出所长为主要成员的警校共育办公室。要求做到六进校(派出所、交警、巡警、刑警、消防、禁毒)、三见(见警车、警灯、警察),建立共享资料库。我校警校共育卓有成效,边续多年校园没有发生重大刑事案件,成为德阳市的亮点,省警校共育联系点,由此接待了省内外众多学习指导者。 2006年4月18日下午,中华人民共和国公安部廖崎处长一行在德阳市公安局领导的陪同下视察了德阳五中“警校共育”的相关工作。随后,德阳市市委书记、市人大主任李成云,市委副书记马华,副市长刘哲一行在德阳市公安局陈正权局长、德阳市教育局君甫局长的陪同下,对我校 “警校共育”工作进行了视察。公安部、省、市领导对五中的“警校共育”工作做了充分的肯定,同时对学校的改扩建工程和学校文化建设大加赞赏。

2006年11月8日,中央人民广播电台“法制纵横”栏目记者杨路在有关人员的陪同下来到德阳五中,采访了参与“警校共育”工作的老师、学生、家长和公安干警,详细了解德阳“警校共育”工作经验。天山路派出所所长林冰同志、学生代表戴雨廷、教师代表胡文渊、副校长徐永杰同志接受了采访。整个采访过程紧凑而热烈。

2006年3月16日下午,由德阳市市委宣传部、市文明办等单位共同牵头组织、协调的全市青少年“红色之旅”读书教育活动启动仪式,在德阳五中明理堂隆重举行。出席启动仪式的领导有:德阳市老领导、关工委名誉主任李干,市委宣传部副部长季涛,市文明办、市教育局、市文化局、市团委、市妇联、市关工委、德阳日报、市广播电视剧、市文轩连锁德阳分公司等单位的领导,各县(市、区)宣传部、教育局分管领导,德阳市教育局直属学校分管德育工作的徐校长。我校500余名师生参加了这次启动仪式。

2006年5月10日,成都军区国防生源基地授牌仪式在德阳五中明理堂隆重举行。至此,德阳五中正式成为全省首批的21所成都军区国防生源基地学校之一。授牌仪式由德阳军分区副政委兼政治部主任杨李和同志主持。与会领导主要有:四川省军区政治部主任傅国柱同志,德阳市委常委、德阳军分区政治委员杨有金同志,成都军区选拔培养办公室干事梁晶同志,德阳市人民政府副市长宋玉华同志,德阳市教育局党委书记、教育局局长君甫同志,德阳市教育局党委副书记、纪委书记张开连同志,德阳五中校长寗洪同志,德阳五中党总支书记赖中长同志。另外,德阳军分区部分干部、德阳五中中层以上干部和500余名师生也出席了授牌仪式。

2006年10月25日,中央教科所学校教研室副主任李继星,教研员徐美贞,上海浦东教育学院教研员徐士强一行在德阳市教育局基教科副科长张小林同志的陪同下,来到德阳五中调研学校文化建设工作。在参观德阳五中的校园和听取寗校长介绍德阳五中文化战略工程后,李副主任一行连连称赞,德阳五中的学校文化建设走在了全国同类学校的前列,并希望五中人继续努力,争取更大的成绩。中央教科所领导是从互联网上了解到德阳五中学校文化建设的相关信息,派李继星副主任一行来德阳五中进行实地考察的。

2006年11月9日,四川省档案管理达省一级标准评审专家组一行6人来到德阳五中,对德阳五中的档案管理工作进行评审。专家组成员通过考评验收,一致通过德阳五中成为四川省档案管理工作一级学校。此外,我校今年还建设成为德阳市知识产权教育示范学、德阳市平安校园示范单位、德阳市综合治理先进单位等。2006年岁末市委常委、市委宣传部部长郝跃南带着全市人民对五中发展的高度关注和期望之情,与市委宣传部副部长、市外宣办主任潭晓波, 市委宣传部副部长、市文明办主任季涛一行6人,在市教育局局长君甫、市教育局副局长余凯儒的陪同下来到德阳五中,深入调研德阳五中贯彻六中全会精神、构建和谐校园相关工作。郝跃南部长在充分肯定德阳五中取得的工作成绩后强调,学校要按照构建和谐社会的要求大力培养师生的人文情怀,促进师生和谐发展,构建和谐校园;德阳五中要努力建成德阳教育的文明标竿,并通过以争创德阳市最佳文明单位为抓手提高学校的办学水平。由德阳市委宣传部、德阳市文明办、市直机关工委和德阳市教育局的相关领导组成检查验收小组,对德阳五中创建“德阳市最佳文明单位”工作进行了检查验收。检查验收小组通过“看、听、查、问、议”等方式,全面检查了德阳五中的创建工作后,认为德阳五中已达到德阳市最佳文明单位的要求。自此,德阳五中顺利通过了德阳市最佳文明单位的检查验收,并正式成为市文明单位。

 

七、国际化办学的实践和富有特色的教科研

 

2007年根据学校的发展需要,在市教育局的大力支持下我校机构人事进行了一系列变动。7月德阳市教育局(德市教〔2007〕148号)文件通知,同意德阳五中增设对外交流合作处。

完善了对学校中层干部的聘任制,9月根据德阳市教育局(德市教函〔2007〕122号)文件通知,经研究,同意聘任:

范斌凌为德阳五中办公室主任;

陈志宏为德阳五中教导处主任;

李光俊为德阳五中政教处主任;

龚如君为德阳五中教科室主任;

刘华先为德阳五中总务处主任;

苏长生为德阳五中办公室副主任;

范旭东为德阳五中教导处副主任;

陈思贵为德阳五中教导处副主任;

蒋金泉为德阳五中政教处副主任;

  欣为德阳五中政教处副主任;

周基楷为德阳五中总务处副主任。

鉴于我校教职工党员队伍人数实际和工作的需要,11月19日,中共德阳市教育局委员会(德市教党〔2007〕30号)通知,经局党委研究,同意德阳五中成立“中共四川省德阳市第五中学委员会”,学校党委由7人组成,下设6个支部。

2007年12月,对过自愿报名和竞聘,德阳市教育局(德教函〔2007〕142号)文件通知,同意聘任范旭东同志为德阳五中对外交流合作处主任,免去范旭东同志德阳五中教导处副主任职务;何芸同志为德阳五中对外交流合作处副主任;唐永富同志为德阳五中教导处副主任。这是我校首次通过公开竞聘选用中层干部。

2007年12月,共青团德阳市教育系统委员会(德教团〔2007〕3号)文件通知,同意杨梅、尹阳、刘燚、刘恬寿、林思容、田芮嘉、曾珍、闫耀俊、蔡亦菲等9位同志组成共青团德阳市第五中学第八届委员会。杨梅为书记;尹阳、刘燚为副书记;刘恬寿、林思容、田芮嘉为组织委员;曾珍、闫耀俊、蔡亦菲为宣传委员。

 

教育国际化是教育事业改革和发展的必然趋势,德阳提出“世界装备,装备世界”的发展战略,德阳教育提出了走国际化发展的思路。我校是德阳市对外开放和交流的窗口学校,历来重视与国内外著名学校的合作与交流,学校与美国、日本、德国、新加坡、韩国等中学结成有好学校,互派教师和学生交流。当前我校如何把握这一机遇是摆在我们每一个五中人面前的课题。我校领导层决心抓住机遇,把国际化作为学校的办学方向之一,决定成立对外交流合作处,以探索学校国际化发展的路子,推进学校国际化战略发展。根据德阳教育形势的发展,在市教育局的大力支持下,学校提出了走“精品化、现代化、国际化”的办学新思路。2007年7月20号中共德阳市委机构编制委员会批准设立德阳五中对外交流合作处机构2007年12月德阳市教育局批准范旭东同志任对外交流合作处主任、何芸同志任副主任。成立伊始确定了以下工作思路和目标:

1.要积极引进和宣传国外当代先进的教育教学思想,丰富师生头脑,培养师生国际化意识;

2.加大对行政和教职工的外语培训力度,使他们具有适应学校国际化发展需要的基本能力;

3.合作办学,筹建“四川德阳中加国际学校”,引进发达国家教育资源,进一步缩短我校与发达国家教育水平的差距;

4.上引外联,积极筛选确定新的项目,成立培训学校;

5. 配合学校中心工作,做好国际和校际交流以及项目合作工作。

由于德阳的职业教育发达并已是西部职教基地,作为发展重点战略之一的职教培训市场资源丰富,有着广阔的前景。在平等、合作、互利、互惠的基础上,由四川省外企服务有限公司筹建教育培训机构。名称暂定“德阳宏德出国人员文化培训学校”,作为一个可以进行广泛的教育培训和国际交流与合作平台,为德阳提供更多的文化教育、外语教育和管理、职业技术、服务行业、岗位培训以及其他非学历教育培训。开展业务的思路主要有:

⑴利用培训学校开展青少年文化补习、升学辅导

⑵出国留学的学生境内外语培训

⑶国有大中型企业在职出国和技术人才出国劳务的语言培训

⑷开展赴境外劳务或打工的人才语言培训

⑸其他非学历的管理、技术岗位、服务行业等资格培训

⑹对外汉语语言培训

学校先后与美国,日本、法国、新加坡、加拿大等国际学校结成友好学校,以学校对外交流合作处为平台,分别同中韩经济文化交流中心、加拿大罗克威中学、澳大利亚科廷理工大学分校进行友好交流,同时与德阳市舞蹈学校开展合作项目。坚持打造品牌和输出品牌并举,将德阳五中优质良好形象通过国,际和校际交流平台辐射全球。

2007年我校又有一批在校学生经过各种方式的选拨,跨出校门、国门走向世界求学。其中有:

吴泽宇(男)(初中)    新加坡维多利亚男校

王牌(女)(初中)      新加坡圣尼格拉女校

李瑜恒(女)(初中)    新加坡圣尼格拉女校

刘城岑(女)(初中)    新加坡圣尼格拉女校

……等同学。

 

我校的教科研在最近几年获得了突飞猛进的发展,形成了富有德阳五中特色的教科研工作。在全国知名的语文特级教师教科室主任龚如君老师的主持下,我校教科研是一年上一个台阶。服务教学的草根型科研在每一个教研组、备课组积极开展,教科室制定了思路明析,目标任务明确的教研发展规划,校本教材的开发编写富有成效,走在全市甚至全省的前列。不仅数量多,而且质量高,而且印刷精美,深受师生欢迎和喜爱,也得到了省市等各级教研机构的表彰肯定。

我校教科研的开展具体做法:

 

总体工作思路是:搭建平台,通过发展教师促、进学校的发展。

针对近几年我教师队伍结构发生重要变化,青年教师人数激增的现实,特别提出青年教师培养思路是:成为合格教师——成为合格班主任——成为科研骨干——成为名师。

 

建立了相应的教研工作制度。这使教研工作做到了制度化、规范化、科学化、经常化,保障教研工作为解决教育教学在实际中遇到的问题服务,形成成果能即时推广。

制定了科研管理制度。制定了“德阳五中教育教学科学校级课题申报、评审、管理办法”;制订了“对课题参研人员的激励与管理措施”;制定对了对教研工作实绩的各种奖励政策。使教研能做到科学、有序、有效。

学校建立了较完善的教研激励机制,形成以科研为荣的风尚。这能使教师积极投身于教研,有了成果,能受到物质与精神方面的鼓励,让有科研实绩的教师名利双收,受到重用,得到尊重;还要对产生的科研成果进行推广,以满足教师事业上自我实现的心理需求。

进行了系统培训。为了做到规范,我校对如何进行课题选题、课题申报、课题研究、课题结题、个案和论文写作等进行了培训,力求做到科研过程规范、得出的结论科学有用。通过相应的培训,使教师懂得如何进行科研,如何获得科研成果,如何推广科研成果。

建立了教师教研电子档案,以便对教师的科研计划、成果进行全面了解,随时调整培养和和推介计划。

每学期都制定了各学期教科室工作计划、信息技术培训计划、继续教育计划、青年教师培训计划、骨干教师培训计划、课题研究计划,教科室严格按计划开展工作,每学期都进行教科室工作总结、继续教育工作总结、青年教师培养工作总结、课题研究总结等。

主要特色

㈠科研特色

我校教研工作以实施“学校战略文化工程”为宗旨,目前已形成了如下特色:

1.以研促教,以研促学,以研促发展

“以研促学”是指通过研究让教师在做事中感到自己的不足,激发其学习钻研的愿望。

“以研促教”是指研究的问题来源于教学实践,获得的成果能指导教学实践。

“以研促提高”是指在写论文发表、课题研究、编写校本教材的过程中,会促使教师自觉地提高自己。

如要进行课题研究,就要进行教学改革的途径和方法,就必然要寻求理论指导和理论支撑,这就会促使教师去学有关理论著作,提高自己的理论素养,寻求解决问题的方法;促使自己去学习别人的经验;促使自己学会归纳总结,提升自己的水平。

如编写校本教材,就会促使大家对编写体例深入钻研,对要撰写的内容搜集系统的资料,并作提炼。

如撰写教研论文,一是得对自己的教学教育进行思考,二是得参考不少资料,这都能促大家去学,去提高自己。

2.针对实际,校本为主

校本为主,就是面向学校实际为主:具体按照“想做什么——能做什么——怎样做——做到什么程度”来确定具体内容。

想做什么(解决教学中出现的问题):是指研究目标的提出一定要紧扣国家教育发展的趋势,体现先进的教学思想,体现学校的办学理念,体现学校的办学特色,体现主研者的教学风格和特长,解决现实教育教学中出现的实际问题。

能做什么(教学中出现的问题很多,哪些是我们通过努力能解决的):是指研究符合教师和学校的实际,通过努力能达到研究的预期。

怎样做就是按什么样的思路和方法去做。

做到什么程度:是指研究一定要出成果,做出的成果能提高教师素质,提高教育教学质量,提升学校形象,促进师生的发展。

㈡名师培养特色

我校为了贯彻“学校战略文化工程中”全面激活教师智慧的要求,决定通过培养名师来培养名生、建立名师,实施了“名师工程”,即培养全国、省、市、校各级名师的工程。通过多年探索与实践,形成了这样的特色:搭建展示平台,培养与输出相结合。

平台之一:建立网络“名师工作室”

平台之二:为名师出个人专集,目前已为三人出了个人论文集或专集。出版教师个人专集能促使教师坚持不懈地进行教研,能促使对自己的教学经验进行系统的总结,也能提高他们在市内外的知名度,进而提高学校的知名度,还能为年轻教师的成长提供借鉴。

平台之三:帮助总结教学法,目前已总结出龚如君“趣味语文教学法”,林裔群作文教学法。

平台之四:让其成为课题主研。

平台之五:出版教研专集,目前已出《教育的艺术》(光明日报出版社2006年出版)和《教学的艺术》(科学出版社·龙门书局2007年出版)两书。

此外还出版《杏园力耕的足迹》系列,目前已出四本。

培养:有计划,重实效。

输出:利用各种媒体宣传,推广其研究成果,帮助其出专著等。

㈢青年教师培养特色

青年教师的发展关系到学校未来的发展,也是名师工程的后备工程,因而我校特别重视青年教师的培养,经过认真探索,我校对青年教师的培养已做到系统化、系列化。

所谓系统化,是指对青年教师进行多角度、全方位的培训,具体措施有:

1.为青年教师制定十五年成长规划,让他们每三年上升一个台阶。并让他们自己订出成长规划。

2.为每一名新大学生安排一名指导教师,签订书面协议,制定培训指导计划,对教育教学进行全程指导;为青年教师压担子,壮胆子,指路子,做样子,出点子,让他们能够青出于蓝而青于蓝。

3.每学期进行一次专题培训。

4.学科带头人、骨干教师为青年教师上示范课。

5.每学期进行一次优质课或技能大赛。

所谓系列化,是指每年的专题培训按“总体要求——成为优秀教师——成为优秀班主任——成为教研骨干——成为学者型教师”的系列进行培训。

㈣校本教材建设特色

我校新一届领导为了适应新课标的贯彻和课改的要求,特别重视校本教材的编写,认为这样可以快速提高教师的水平,也为选修课提供教材,因而我校编写校本教材在西部是起步较早的,取得的成绩也是十分显著的。通过多年的探索,形成了这样的特色:系列化和高档次。

系列化表现为:

学校的校本教材分三个系列编写:

1.学科特色校本教材系列:每个教研组结合学科特点,至少编一本能帮助学科学习、提高学科学习兴趣的校本教材;

2.衔接教材系列:语文、数学、外语、物理、化学五个学科分别完成一本初中到高中的衔接教材,目的是指导方法、培养兴趣、补充必要的学科知识,让学生能顺利完成高中的学业,也有利于优生的培养;

3.高考复习系列:各科完成一本《考点学习与训练》,集百家之长,针对学生实际,找准素质教育与应试的结合点,使学生通过本书的学习,能建立完整的学科知识体系,能形成完整的能力、方法指导体系,能形成完整的学科答题指导体系,能将目标设立、实现目标的措施、复习的实破性原则贯穿于本书的编辑之中。

高档次表现为:

所编校本教材集百家之长,体现鲜明的教学理念和教师自己的研究成果与教学经验,体例新颖,科学实用,极具推广价值。

㈠学历提高

与西合作办研修班,鼓励教师在职读研究生,目前有研究生毕业二人,有研修班结业77人,还有4人在职读研究生,占36.5%。

㈡编辑论文集

2003年以来出版教师论文集四部。

㈢编辑专题研究集

    出版《教育的艺术》《教学的艺术》二部。

㈣编辑教师个人论文专集

目前已出龚如君的论文集《求索的历程》、专著《趣味语文教学法》,王友松的《守望者的家园》,董大禄的《教海拾贝》。

㈤编写校本教材

目前已出14本。

语文组共编了《传统思想与现代运用》《高中衔接教材·语文》《考点学习与训练·语文》《趣味语文》《考点学习与训练·语文之识记篇》《考点学习与训练·训练篇》《考点学习与训练·写作篇》七本。

外语组完成了《高中衔接教材·英语》《美国俚语词典》二本。

历史组完成了《德阳市名人传略》和《从典故学历史》两本。

数学组完成了《高中衔接教材·数学》。

化学组完成了《高中衔接教材·化学》。

信息技术组完成了《信息技术奥林匹克教程》第一册。

此外物理、地理等学科的校本教材正在积极编写中。

㈥编辑学生文集

与作家出版社合作出版《新声》

编辑《百草园》文集一至五集

帮助帮辑印刷《逝去时光中的我们》

㈦课题研究

语文组承担了四川省教育厅普教科研资助金课题《创新作文理论与实践》的子课题“怎样培养写作尖子”,本课题实验研究工作,以课题小组为龙头,带动、激发了全体语文教师对作文教学改革和语文教学改革的思考、探索的积极性,积极开展创新作文教学实验,进行创新作文教学理论研究。探索、总结出了一系列行之有效、各具特色的培养写作尖子的方法和途径,如林裔群老师的“全息作文教学法”,苏长生老师的“激活素材导思法”,王星老师的“宣扬赛事引导法”,罗正渠老师的“文学语感强化法”等。此外龚如君老师编写出版了《创新作文》(高三综合)(省教科所主编、四川人民出版社出版,再版五次)、《话题作文高分秘诀》(南方出版社出版)等两本书。林裔群、龚如君、王星等在全国、省级杂志上发表了《创新作文主题导示》等有关创新作文研究的论文15篇。廖阳、张堂硕、吴昊等学生在《语文报》等全国、省、市级报刊杂志上发表作品百余篇。学生参加作文竞赛,成绩极其突出:我校参加第一、二、三届“全球华人少年美文写作征文大赛”和两次参加《华西都市报》和川大联合举办“真性情作文大赛”,均取得德阳市第一的成绩,所培养的写作尖子在高考中取得了突出成绩,写作尖子到大学后获得了很好的发展空间:张堂硕同学考入南开大学德语系,由于写作能力很强,其他同学的翻译都请她润色,这使得她在同学中获得很高声誉,被全票选为班长,半年后作了学生会学习部部长,一学期后获得一等奖学金;肖波同学考入上海交大,由于写作水平很高,平时课堂讨论时,老师以他为对手,在哲学考试中获得98分的高分,在专业学习上也获得优异成绩;张艺宝同学以在川收的最低分考入北大医学系,由于在读大学时连续发表了几篇文章,受到老师的重视,被评为优秀团干,担了校学生会的副主席,一学期后获得一等奖学金,受到同学们的尊重,大大激发了他的进取心。该课题获省教科所一等奖(共25个子课题,只有三个一等奖),龚如君撰写的课题研究报告入选《创新作文教学研究与实践》一书(共选了二篇,四川人民出版社出版),另有龚如君的《化寻常为神奇》、林裔群、曾生辉的《创新作文导写示例》、苏长生的《参与、鼓励、共享》等三篇文章入选该书。此外参与课题研究的寗洪、龚如君、林裔群、苏长生、王星、罗正渠等分别获得省级一二三等奖。

全国教育科学“十五”规划课题“新课程观下数学文化教育的建设及其评价”子课题 “学校数学文化教育建设、形成的研究”获总课题组一等奖。

开展“中学生学科学习动力研究”,已完成申报工作,被确定为省级课题。该课题全体教师参与,在找出学生缺乏动力的原因后采用相应的激发学生学习动力的措施,该课题的开展将极大地提高教学的针对性,改变教师的教学观念,改革教学方法、教学手段,拓展学习途径,有效地调动学生主动学习的热情,提高学习效率。目前该课题已取得阶段性成果。

课题研究已形全国、省、市、校的层次,涉及所有学科,百分之八十以上的教师或多或少地参加了课题研究。

我校在研的有如下课题:

⑴全国教育科学“十五”规划课题“新课程观下数学文化教育的建设及其评价”子课题 “学校数学文化教育建设、形成的研究”

⑵省教育厅普教科研资助金项目“中学学科学习动力研究”

⑶市级课题“中学实验室信息化管理与应用”

⑷市级课题“德阳市中学校园交换机应用与对策”

⑸市级课题“物理实验教学模式的建构”

⑹市级课题“中学生心理健康干预模式的研究”

⑺市级课题CIA在教学中的运用

⑻市级课题校园网在现代教育技术中的使用对策

⑼市级课题网络环境下建构主义、合作学习、探究性学习理论在课堂教学中的应用研究

⑽中学英语学困生成因研究及对策

⑾美术教学中如何进行教学资源的开发与整合。

此外还有校级课题:

⑴中学德育共育体系的研究

⑵建构化学网络互动教学模式的研究

⑶高初中地理教学衔接研究

⑷论中学音乐课堂“主体性教学模式”的建构

㈧名师工程

已开通网上“名师工作室”。

龚如君总结出了“趣味语文教学法”,并出版了专著和工具书,林裔群老师总结出了作文教学法。

与光明日报社合作出版了《教育的艺术》,与科学出版社·龙门书局合作出版了《教学的艺术》。

目前我校有省级骨干教师6人,占2.5%,市学科带头人20人,占9.6%,市骨干教师18人,占8.6%,三项合并,有市级以上骨干教师43人,占21%。

总之,我校教科研工作取得了丰硕的成果。

 

除此之外,在其它各方面也是捷报频传。

2007年我校高考再创历史新高:全市理科前五名,五中占1名,理科最高分达667分;全市文科前五名,五中占2名,文科最高分达625分;文、理科600分以上达28人,居全市所有中学第二位;重点本科上线141人,比去年增加23人;本科上线512人(其中艺体上线16人),比去年增加66人;杨兮同学以145分名列高考英语单科全市第一;首届宏志班50人高考全部上本科线,其中36人上重点线;一批学生考入北京大学、复旦大学、中国科技大学、上海交通大学、中国人民大学、同济大学、北京师范大学等全国一流重点大学,还有艺体学生考入中央音乐学院、中央美术学院、中央戏曲学院等全国一流艺术院校;学校再次获得德阳市省级以上示范性普通高中教学质量一等奖。2007年中考再创佳绩:文考成绩为A1等级的有13人,达A等的学生共计166人,B1等级以上的学生达286人。

我校十分重视对师生进行减灾防灾教育,在学校政教处后勤部门的具体负责下,保障防灾设施建设到位、应急照明、消防器材、楼道畅通、逃生路线、每一时段的安全责任人等安排都非常明确,还经常组织师生进行安全应急演练。2007年1月11日,四川省首批省级防震减灾科普示范学校授牌仪式在德阳五中明理堂隆重举行。自此,经《四川省地震局、四川省教育厅、四川省科学技术协会关于首批省级防震减灾科普示范学校认定的通报》(川震发防[2006]234号)批准,德阳五中正式成为全省首批15所省级防震减灾科普示范学校之一。(参加授牌仪式的领导有:德阳市人民政府副秘书长王定国,德阳市科学技术协会部长邓仁宽,德阳市地震局副局长邹文发,德阳市教育局副局长赵永红,德阳市教科所所长罗毅。)授牌仪式由德阳市地震减灾科科长向东主持,德阳五中党总支书记、副校长赖中长代表学校接受了授牌和随赠的科普读物。授牌仪式结束后,市地震减灾科向东科长还给我校对500余名师生作了一场抗震减灾科普知识专题讲座。

2007年1月26日,在北京召开的国家“十五”重大攻关课题——“蓝天”基础教育资源开放平台研发及示范应用年度总结与交流会暨第五次工作会议传来喜讯:科技部高薪司和教育部科技司联合授予德阳五中“蓝天”基础教育资源开放共享平台“优秀示范学校”称号。在总结和交流会上,科技部、教育部、IBM公司领导出席会议并致辞,西安交大郑庆华教授作了项目06年度总结报告及07年计划综述。由科技部、教育部、IBM公司领导为获奖学校进行颁奖,德阳五中获得“蓝天”基础教育资源开放共享平台“优秀示范学校”称号并受到表彰,另有语老师王星、刘芸和物理老师但开渠的课程被评为“蓝天”基础教育资源优秀网络示范课程,向宏老师荣获优秀技术人员称号。

2006年12月,德阳五中继续开展第二届优秀“金点子”征集活动,广大师生以极大的热情参与其中,收到师生高质量“金点子”250余条。在2007年3月26日学校师生大会上,隆重表彰“倡导读书之风,使青年教师在5-10年内成为优秀教师”等11条优秀“金点子”,王星等20余位教师和学生领到了荣誉证书和奖金。2这不仅标志着德阳五中“金点子”征集活动取得圆满成功,而且标志着德阳五中师生自主参与学校管理、民主治校工作取得新的成绩。

2007年4月11日—13日,四川省初中生物优质课展评活动于4月11日—13日在德阳五中成功举行,来自四川省教科所、四川师范大学、四川教育学院和各市(地、州)的生物教育界专家学者和优秀教师170多人参加了这次活动。德阳五中生物教师秦芹以其先进的教学理念、高超的教学组织艺术征服了评委和全体听课教师而获得了省一等奖。12月6日,德阳五中龚如君老师的“趣味语文教学法”顺利通过四川省专家组评审,专家们认为该教学法理念先进,科学实用,极具推广价值,拟在全省推广使用。学校在网站上成功建立名师工作室,受到学生和家长的肯定和赞扬。

网络“名师工作室”工作启动,“语文工作室”“数学工作室”“英语工作室”“信息技术工作室”成功上网,取得良好反响,特别是在学校验收“省现代技术示范学校”的过程中,受到与会专家极高评价。

龚如君《趣味语文教学法》一书出版,该书由全国著名教育家于漪老师、人教社语编室主任和全国中语会秘书长顾之川先生作序,德阳市已进行推广(龚如君老师已在广汉、罗江作了两次专题报告,引起了良好反响。)该书的出版意味着我校总结名师教学法的工作已取得突破进展。

“趣味语文教学法”通过了省级专家验收,受到了有关专家的高度评价。

《教学的艺术》之四由科学出版社·龙门书局出版,该书较好地总结了我校老师的教学方法,既有老师的教学艺术总结,又有学科方法归结、教研组教学特色总结,又有学校的教学特色总结;既有学校对教学的总体要求,又有教导处、教科室的具体要求;既是经验的总结,又对教师的教学有指导作用,有较强的实用价值。

《杏园力耕的足迹》之四由科学出版社·龙门书局出版。

对青年教师的培养已做到系统化、系列化。

“CIA在教学中的运用”“校园网在现代教育技术中的使用对策”“网络环境下建构主义、合作学习、探究性学习理论在课堂教学中的应用研究”三个课题被申报为市级课题,并于本期开题研究。“论中学音乐课堂‘主体性教学模式’的建构”、“中学英语学困生的成因调查及应对研究”、“美术教学中如何进行教学资源的开发与整合”完成申报材料并已向市教科所申报。

“中学学科学习动力研究”进入攻坚阶段,目前外围研究已结束,完成了《教育的艺术》《教学的艺术》《趣味语文教学法》三本书的编写,重新调整了研究重点,调整了主研人员,进行了研究动员,写出了详细的研究提纲,具体落实了研究任务。

“学校数学文化教育建设、形成的研究”阶段性成果获市一等奖,市政府二等奖,获总课题组一等奖。目前在重新修订研究报告,即将进行推广。

《高中衔接教材·英语》《俚语词典》《中国古代历史典故》完成编印,已用于教学。

在迎接省“三大计划”检查中,省上有关专家对我校优良的教师群体、对我校系列化、系统化、以校本为主、注重实效的师培工作作了高度评价。

《百草园》文集获全国文学最佳刊物一等奖。

2007年11月1日至2日,德阳五中举行了盛大的“一会两节”(田径运动会、艺术节和科技节)活动。各年级精彩的团体操表演,展示了学生良好的体育艺术才华。田径运动会共有288人次获得个人单项奖,并有5人8次打破校运动会纪录。名为“青春飞扬,和谐乐章”的大型文艺表演内容健康向上、形式别致新颖,给观者留下了深刻难忘的印象。此外,数十幅书画作品展琳琅满目,楷书笔力遒劲,行书流水行云,共有18名同学分别获得一、二、三等奖。科技节活动内容丰富多彩,科技黑板报比赛、科技小发明小制作比赛、“探究身边的科学”的科普小论文竞赛精彩纷呈,科普知识讲座内容丰富。此外,德阳五中学生熊世兴同学在2007年四川省中学生“多威杯”田径比赛中,以55.38米的优异成绩打破了四川省中学生田径比赛标枪记录;高2008级学生王凌霄在第七届全国“蒲公英”青少年优秀艺术新人选拔活动北京总决赛中,一举夺得声乐青少年组银奖;2009级学生陈果、边缘代表德阳参加由四川省体育局主办的“绵春贡酒杯”四川省青少年跆拳道锦标赛一举获得第二名和第三名的好成绩。

2007年11月20日,由四川省电教馆副馆长苏益带领的“四川省现代教育技术示范学校评估验收专家组”一行来到德阳五中,对德阳五中申报“四川省现代教育技术示范学校”工作进行了评估验收。专家组通过听汇报、看现场、查资料、与教师座谈和集体合议,一致认为德阳五中各项指标达到了“四川省现代教育技术示范学校”的标准,学校顺利通过专家组的评估验收。5月11日,德阳五中顺利通过由省科协雷斌禄主任、江虹科长,市科协陈云彬副主席、邓仁宽部长等组成的四川省青少年科技教育示范学校检查验收组的验收。

 

2007年学校接待了多批次各级领导、专家对我校各项工作的检查和指导。

1月9日,四川省教育专家组一行在德阳市教育局赵永红副局长的陪同下,莅临德阳五中调研指导学校工作。省教育专家组一行在学校校长甯洪的陪同下参观了学校校园和校史陈列室,然后进行了座谈。在听取了寗洪校长的工作汇报后,成都盐道街中学原校长林华玉、成都七中原校长戴高龄、成都石室中学原校长王少华、省教育学会秘书长纪大海先后发言,高度肯定了德阳五中在学校管理和教育教学方面所取得的成绩,同时对德阳五中深入推进学校文化建设工作提出了许多宝贵建议。3月6日,四川省教育厅副厅长唐小我、省学校安全管理处处长蔡荣富、省教育厅宣传思想教育处苏宇明同志在市教育局党委副书记张开连、市教育局学生科科长刘晓燕以及市公安局卿烈泉等同志的陪同下,莅临我校检查指导“警校共育”工作。3月16日,四川省教育厅副厅长何绍勇、基教处副处长杨天斌一行,在市教育局局长君甫、市教育局副局长赵永红、市人民政府督学谢若谷的陪同下来到德阳五中调研指导学校工作。11月22日,四川省教育厅副厅长汪凤雄、四川省教育厅外事处处长苏萍、副处长廖东晖一行在市教育局局长君甫的陪同下来到德阳五中,视察和指导学校工作。

 

可以说,德阳五中的每一步发展都离不开各级领导的关心和大力支持支持。

 

八、考验·收获·20周年校庆

 

 

2008年,对于每一位中国人来说是一个特特别期待的年头,百年奥运圆梦、“神七”问天。对于五中人来说,自1988年建校转眼之间已走过20岁。五月这是一个万物生机盎然,勃勃跃起的月份。全国人民在期盼……,五中人在满怀豪情,初三特别是高三毕业班的师生一派繁忙,正在紧张地复习,争取08年中考、高考取得新的佳绩,为20周年校庆献上一份特殊的生日礼物,整个学校上下沉庆在一片喜庆向上的氛围中。

5月12日,是令人终生难以忘记的一个悲伤的日子,全世界的目光都聚焦在了中国四川阿坝州汶川县,一场令山河变色,山崩地裂的里氏8.0级特大地震发生了。毗邻地震中心的德阳市也受到了极其严重的影响和损失。德阳五中广大师生在这个抗震救灾的特殊时段经受了严峻的考验。

5月12日下午2点28分,(正是午休结束,学校准备上课之时——我校夏季下午是2:40开课,离上正式上课还有十多分钟)通校学生从四面八方的街道陆续拥向学校,住校生也陆陆续续出公寓走向教室。每间教室里面已经坐满了近半数的学生,很多老师也已经来到教师办公室正准备上课。突然响声大作,所有建筑物剧烈地摇晃了起来。霎时间,天空灰暗了下来,黄褐色的雾霭笼罩着德阳城区,旌湖两岸窜动着惊慌失措的行人。 “地震了!快点跑出来!地震了!地震了!”喊声伴随着部分小孩的哭声和老年人的祈祷声在窒闷的空气中回旋。恐慌、惊怕、担心和绝望一齐向市民们袭来。“轰、轰、轰!哄、哄、哄!”可怕的怪响一声接一声的撞击着房屋,嘶啮着地面。人们看到水泥地面掀起了强有力的波浪,汽车在偏斜,自行车被掀翻,行人歪歪倒倒好容易才挪到路边的护栏边或行道树下蹲下来。“豁!豁!豁!”地面又抖动了起来。人们在外面看到五中的高大建筑物在地震中跳舞,看到的是颤动着的教学楼。学校教学楼一二三楼的学生在部分老师的指引下匆忙而有序地、跌跌撞撞不停地朝楼下跑去,所有老师都在最后面,有的拉着学生,有的扶着学生,有的在上气不接下气地招呼学生“别慌,紧靠墙根”“注意保护头部”“一个跟一个,快点,快点,千万别推搡和跌倒”,“注意安全,注意安全”“空手下楼,空手下楼”“请到操场指定的地点,请到操场指定的地点”。学校广播也在不停地喊着“同学们请到操场指定的地点,请到操场指定的地点”“四五楼的同学们请听老师的安排,请听老师的安排”。地震还在继续,一二三楼的师生很快到了操场,四五六楼的师生大部分还在教室里面。不久广播里传出了市政府地震办的消息:“14点28分,四川汶川发生了8.0级地震。余震还会继续。请全校作好防震的准备,高三的同学也听从安排,立即从楼上撤下来。”幸好地震在约五分多钟以后,大地暂时平息了下来。教学楼四楼以上是高二和高三的学生。高三的学生住在五六层,他们来不及跑下楼去,只好听从年级组和班主任科任老师们的安排,紧急避险。这就是地震发生后一二十分钟的真实场景,相信经历这一刻的人们在若干年后仍会历历在目。

 

后来《德阳广播电视报》“5.12”专题有这样一篇文章《两位爷爷让我们毫发无伤》文章中写道如:

在百度的德阳五中贴吧上,我们看到了这样一段文字:作为一名高三学生,这突如其来的地震第一次让我感到生命的渺小与可贵,也让我懂得了什么才是患难见真情。当地震来临,在高中五六楼左边的同学们,在你们慌忙往下跑的时候,可曾注意到两位老师一直在指挥着大家,等大家疏散出来。两位老师年事已高,但他们临危不惧,忠于职守的精神确实值得大家学习。

 

文字中提到的“两位老师”便是德阳五中高三的两位老师:李兴帮和黄伦伟。

老师今年59岁,是德阳五中高三补习班的地理老师;老师今年58岁,教高三英语。地震到来时,两位老师正在6楼办公室准备上课。

老师回忆说:我是下午1、2节的课。我刚把茶倒起,桌子就开始摆动了,我马上意识到是地震,就大吼了声“地震来了,快跑!”这时候,桌子上的茶杯掉在地上打碎了,办公桌上的一摞书也掉了下来,我和李老师冲出来,看到学生们已经潮水般涌出来了,很多同学都是脸色苍白,很惊慌。为了让同学们的情绪稍微冷静点,我就大声朝同学们喊:“小地震,慢点,不要慌。”其实说实话,我都不知道这地震到底有多大。这个时候摇得更厉害了,根本站不稳,我看到正在楼梯上的同学十分拥挤,担心发生踩踏。就用双手拉住栏杆,叫同学们慢点跑;刚好老师在5楼,他喊前面的同学们快点跑。我们一起疏散,同学们就比较有序了,当然跟最后一批同学一起跑到了楼的时候,地震就停了。

地震后,同学们对两位老师的称呼都变成了“黄爷爷”“李爷爷。一位同学说:黄爷爷、李爷爷一直对我们很关爱、很照顾,看到爷爷我们就很安心、踏实,正是这两位爷爷在地震到来时的镇定指挥,才让我们毫发无伤。对于同学们的这种称呼,两位老师除了高兴,更深感自己责任重大。

老师说:同学们叫我黄爷爷,我也真的把他们当孙儿、孙女对待。我觉得家长送学生来,就是把孩子交给我们,我们当老师的自然就有一份责任。在生死面前,作父母的肯定会把生的希望留给儿女;作为老师,相信大多数也会选择把生的希望留给学生!

在突如其来的灾难面前,正是这两位头发斑白的“爷爷”,成了同学们头顶上遮风挡雨的大树,在这片树阴下,每个孩子都不再害怕,继续安心读书。这样的的老师又何止他们二位!

 

在地震的五分多钟时间里,整个五中校园没有发生任何一点意外事故,全校四千多师生都严守纪律,服从学校的整体指挥。学校领导班子反应非常迅速,校长书记和所有中层干部都十分快捷地从办公室等赶到了教学楼和操场,组织人员对对教学楼,办公室、公寓、食堂的滞留人员起先清理,防止强余震造成损害。临时架设的高音广播不停地在播送着地震的消息和学校的应急措施和决定。

此时,五中校门处拥挤不通。除了学生家长还有很多逃震的市民也纷纷跑到五中校门处避震。五中的校门敞开着,为了不扰乱秩序,保安只准出不准进。

通信全部中断,外界音信全无,大街上奔驰的警车和救护车,令人揪心的鸣笛声,……紧张繁忙,恐慌感伤,随着余震的频繁袭击,人们的心灵底线开始慢慢崩溃,突发事件在突发那一瞬间里占据了心里空间,祈求瞬间过去。这时学校的高音喇叭就是全校师生指向标,定心丸。播音的老师、同学声音嘶哑了,但始终在坚持着。同学们不断地播着收到的地震消息,或家长亲属的寻人通知,或学校年级组有关的事项指示,喇叭声声、凉风阵阵、声声喇叭、彻夜未停。已到午夜了,校园内还从没有完全平静下来。低年级的学生陆续被家长或亲戚接走了,只有重灾区的家长没有音讯。领导、教师还在安慰抚贴这些学生脆弱着充满恐惧的心灵。

 

5月12日下午3:00,大地震主震刚刚结束,寗洪校长就召开紧急行政会,成立了防震指挥部,将学校运动场作为全校师生的紧急临时避险场所,要求全体行政干部和班主任必须坚守岗位,要求总务处刘华先主任立即开始检查清理学校建筑受损情况。组织老师和后勤人员在运动场布置警戒线,安装临时照明设施。很快地以年级各班为单位,将慌乱恐惧中的一个个学生严密组织起来,进行安抚,学校买来了大量矿泉水分发给师生,组织后勤食堂供应晚餐,……大地震后的最初几个小时、第一餐饭、第一个不眠夜就这样过去。五中干部老师大部分根本没有时间回家去过问家人的安危和财产的损失,特别是象寗洪校长等家在地震最强烈的绵竹等地教职工,由于通信中断,家人毫无音信,他们始终忠于职守,全身心地投入学校的抗震保校工作。冒着不断的强余震,一连十多天都是以校家,风餐露宿。

学校先后于5月14日、15日、16日邀请市建设局、省建设厅、省建科院领导和专家,对学校每一栋建筑及师生反映的震后情况进行了全面排查,鉴定和评估。专家组认为我校教学楼、办公楼、学生公寓、食堂可继续使用。学校总务处对需进一步检测或需维修的实验楼和室内体育管构件安了隔离设施,设置了警示牌。同时,学校对全校的水、电、气管道进行排查维修、排出了不安全隐患,对教室寝室、食堂等处所的悬挂物、脱掉水泥块等进行清理,学校医务室对校园进行了彻底的消毒处理。食堂紧急采购足够的蔬菜、米、面等。学校行政24小时全天值班,处理日常事物或各种突发事件。与此同时,寗洪校长先后主持召开了四次校长办公会或行政会,研究部署复课工作、决定了采用分步复课方法逐渐恢复正常的教学秩序,学校决定高三年级,初三年级5月19日全面复课。

为保障师生安全,缓解师生压力,学校将高三、初三年级的教室、寝室调整到一、二楼;制定紧急实施预案,专家对师生进行心理辅导,印制防震知识手册,进行疏散演练。

 

正是有了五中各位领导老师们的周详的安排,从5月19日开始,德阳五中的1050名高三学子都恢复了以往的作息时间,继续为自己的梦想而努力拼搏,随时准备迎接因地震而推迟的高考。在经历过一场大自然的浩劫,目睹过一幕幕生死离别后,大家都对生命、生活有了更多的感触。五中每位师生对生命、生活都有了一个新的认识和感悟;老师的付出,同学们的相互关爱,特别珍惜现在所有的一切,大地震造成的灾难把师生距离拉近了。大家都经历了生死一线的时刻,吃在一起,休息在一起,甚至睡在一起。过去不能理解老师的,或者有一些误会的,现在都烟消云散了。同学们学习都特别投入,上课反而比平时还顺利。

德阳日报对五中的抗震避灾工作“以突如其来的5.12大地震考验着五中的应变能力”题作过详细的报道和高度的评价:

文中写道“地震前获得“四川省防震减灾科普示范学校”称号的五中,由于学校平时重视对学生进行安全教育,经常进行各项安全演练,请省、市地震局专家来校作专题讲座,提高了师生应对突然灾难的能力。地震发生时,学校师生互助友爱,临危不乱,4500多名师生无一人伤亡。五中教师在这次地震中表现得非常优秀,全校近300名教职工没有一个人离开学生抢先逃命,他们投入到引导疏散学生的工作中去。老教师黄伦伟、李兴帮当时正在六楼给高三学生上课,房子摇晃的幅度很大,两人坚定沉着,迅速站到楼梯拐角处,指挥学生沿着平时演练的通道疏散,直到学生全部走完,他们才最后冲下楼来。

学校领导对突发事件反映迅速,处置适当。地震赶发生后,校长寗洪召开紧急会议宣布应急之策。一是稳定学生思想情绪,将全部学生疏散下楼后集中到安全的运动场,由班主任和任课老师与家长联系报平安,并立即将学生逐一安全交与家长。二是五中有1000名留校生,为防止余震对这些学生造成伤害,学校在操场上为其搭建了简易帐篷,老师和学生住在一起,并对惊魂未定的学生进行心理辅导和安慰。三是迅速请省、市规划和建设局专家对学校建筑进行受损鉴定,做到心中有底。经专家鉴定,学校除博见楼是危房外,教学楼、办公楼、学生公寓、食堂主体完好,可继续使用。四是学校制定了分步复课计划,紧急维修地震受损设施,对部分建筑物填充墙袋,对脱落的天花板、受损的照明设备进行维修或更换。5月19日即灾后一周,高三学生便正式复课。为避余震,高三学生从五、六楼移至一、二楼上课。同时增设地震知识课程,进行预防余震的疏散演练,增强师生应对地震的心理素质。学校还请国家级心理咨询师志愿者杨凯铭教授给师生作心理辅导。紧接着,6月12日初三复课,并对高一、高二,初一、初二学生采取在安全地相对集中自学、教师辅导的方式进行学习。6月23日,五中从初一到高三4200名学生实现了全面复课。这意味着汶川大地震后,仅断隔41天,五中的教育教学秩序就完全恢复到“5.12”大地震前的正常状态,学校各项工作完全步入正轨,走在了全市高完中前列。”

 

我校在积极自救的同时还大力做好对灾区的救援工作。首先是分别组建了学生志愿者和教师志愿者服务队,主动向团市委请求任务,前往德阳市医院旌南分院帮助救治灾区伤员。他们抬、扶伤员,为伤员铺床、喂饭、替伤员倒屎倒尿,安抚重伤疼痛难忍的伤员,安慰因失去亲人而悲痛欲绝的家属。志愿者服务队还带上各课工具冒着烈日到各大街头,文庙广场、石刻公园、旌湖两岸仔细地清扫各种发臭的生活垃圾,以减轻灾后各种疾病的危险。本不是志愿者服务队成员还患着感冒的蒋佰友老师及詹秋华、王娟夫妇等也自觉投入到清扫垃圾队伍中来。此外,大量由外省运抵德阳体育场像消毒液一类的药品,因为路途遥远很多药品的瓶盖已经松动,同学们把散了件的的药品一瓶瓶地拧紧,再一瓶瓶装箱上车。由于人手不够,服务队领队杨梅老师还把在家避灾的亲人等自己家用人组织过来帮忙,由于没有塑料手套的保护,消毒液将服务队员的手腐蚀得钻心地疼。这样的艰苦工作持续了好几天,大家毫无怨言。德阳市教育基金会为灾后重建校园在市区统一设了十个募捐点,五中负责文庙广场这个点,服务队每天早上9:00到晚上8:00轮班守侯在募捐点前,最后共募及善款两万多元,是十个募捐点中成绩非常好的一个。寗洪校长怀着沉痛的心情向教职工们通报了德阳市在“5.12”大地震中蒙受的巨大损失,尤其是绵竹市、什邡市等地中小学房屋倒塌导致大量师生伤亡的惨痛事实更使五中师生深感悲痛。学校副校长徐永杰布置了余震期间的学校安全工作,颁布了学校复课期间的安全预案。学校工会副主席黄伦伟向全校教职工发出了赈灾倡议。寗洪校长带头向捐赠箱投入800元后,学校副校长、中层干部、教职工踊跃捐款:500、400、300、200、100……短短10余分钟,学校就筹集捐款达40882.90元,这充分表现了五中教职工心系灾区、无私奉献的精神。广大党员还还积极自觉缴纳特殊党费支援抗震救灾重建家园。

五中人在这场突如其来的巨大生死浩劫面前,充分发扬了自建校以来的团结友爱、奋勇拼搏优良传统作风,继续积淀着自己历史年轮和五中人精神财富。

 

2008年7月4日全国普通高考德阳市旌阳考区四川建院考点的4700余名考生高考结束,这标志着今年这场时间延后、在板房参考、组织难度极大的地震灾区的特殊高考工作圆满完成。五中2008年参加高考1015人,高考上线人数(本科)567人,重点上线人数169人,650分以上特优生21人,应届生本科上线率、一本上线率、特优生人数均首次名列德阳市第一名,德阳五中就有以下同学被全国著名重点大学录取:王元强——北京大学;赖颖——香港城市大学;冉季升——浙江大学:向国政——浙江大学;康昊——复旦大学;朱禹魏——中国科技大学;李少陵——中国科技大学;刘洪梅——中国科技大学;杨环宇——北京航空大学;邓茜——北京师范大学;冯强——北京师范大学;李菁——同济大学;吕立山——北京邮电大学;张雨驰——北京邮电大学;吴越——天津大学;张德华——北京理工大学;田俊——中山大学;唐融融——中山大学;徐桃——中山大学;文明——武汉大学;杨欣——武汉大学;尹艳雪——华中科技大学;易佳——上海财经大学;周丽云——上海外国语大学;肖庆——空军飞行学院。实现了我校高中教学新的飞跃,在全市很多学校受5.12大地震影响出现高考升学滑坡的情况下,我校是全市唯一的本科上线人数、重本上线人数及上线率保持增长的重点中学,我校的管理水平和教学质量受到社会各界的高度赞誉。

随后的中考我校有425人参考,达A1标准的就有168人,占考生的43.76%列市区第一;达A2标准的268人占考生的63.05%,再创奇迹。

我校的国际化办学实践又迈开了新的步伐,取得令人瞩目的成绩。有下列同学老师走出五中、走向世界。(一)同学

2008年         李锐华(男)           法国格勒偌布尔第二大学(企业行政管理)

2008年           佳(女)             法国格勒偌布尔大学(信息与大众传媒)

2008年         刘欣路(女)(初中)    新加坡圣尼格拉女校

2008年         吴枫峪(男)           美国帕森斯设计学院

2008年         马雨琪(女)           爱尔兰香侬酒店管理学院

㈡教师

2008年        王登志(男)英语教师  英国里丁大学学习

2008年         杨琴(女)英语教师    参加盖普项目,赴英国交流学习

从2月接待2名英国盖普项目教师Jo和Stuart,至7月完全统计先后接待11批外籍代表团人士。

 

今年学校在制度建设方面进一步加大了力度,努力做好制度育人、管理育人。为贯彻落实德教[2008]32号《德阳市教育局关于进一步加强普通高中教育教学质量管理的意见》的精神,深入推进德阳五中学校文化战略工作,激励广大教师进行教学改革,进一步提高课堂教学效率和教学质量,从2008年春期开始,德阳五中建立并实施了评教制度。

 学校成立了由分管教学的副校长、教导主任、教科室主任、学术委员会成员及部分教学效果优秀的教师组成的评教小组。评教小组深入课堂,按照《德阳市第五中学课堂教学评价表》内容进行教学评价,同时进行教学“六认真”检查和学生评价调查。评教小组每个星期听三位教师的课。上课人员,由电脑随机抽签确定,提前二个小时告诉教师。评教小组听完课后,进行集体讨论,形成书面意见,并与上课教师交换意见。评教结束,评教小组将每位教师的评教结果在校园网上进行公示,并记入教师个人业务档案,作为教师聘任、评优、职务晋升的重要依据。评教制度的实施不仅有利于学校加强对严格备课、上课、作业批改、单元检测等教学关键环节的管理,也有利于学校准确把握教情和学情,从而促进学校优良教风、学风、校风的良性发展。评教制度实施以来,引起了全体教师的高度重视,大家对课堂教学改革与提高课堂教学质量有了更充分的认识,纷纷表示一定更深入地钻研教材,分析学情,不断提高自己的教学水平和教学艺术,为学生、为学校、为社会做出更大的贡献;同时也受到广大学生、家长的欢迎和高度赞扬,他们称赞评教制度的实施是五中求真务实、真抓实干作风的体现,是五中“一切为了学生,为了学生的一切”理念的具体实践。

为更好地了解学校师生员工工作、学习和生活情况,及时倾听师生员工的意见和建议,充分调动师生员工参与学校民主管理的积极性,促进学校各项工作再上台阶,经行政会研究,德阳五中决定将每周星期二确定为“校长接待日”,由学校四位校级干部轮流值班与师生员工沟通。

学校校长寗洪3月11日(星期二)“校长接待日”值班。是日上午9:00,寗校长准时到书吧值班,就接连有教职工和学生来向校长反映情况,提出建议,交流思想。双方交谈一直在轻松、友好、融洽的氛围中进行。有的老师就学校艺体教育提出自己的建议;有的教职工建议学校充分发挥校园网的作用,建议引入中国电信金色校园系统;有的学生建议学校多引导学生关注时势,了解社会……师生们建议热情很高,寗校长将大家的意见和建议作了详细记录,并作了及时的说明和解答,师生们均感满意。

学校的争创工作取得了重大进展。德阳五中1996年被命名为德阳市园林式单位。2001-2005年,在市委、市府和市教育局的关心支持下,市财政投入5582万元资金,对五中进行改扩建。在改扩建的同时,组织相关人员对学校环境按照“高起点、高品位。园林式”的指导思想进行规划,并投入100万元的资金,彻底改变了学校绿化的面貌。学校目前绿化率达100%,覆盖率41%,种植乔木1205株、灌木22909株、果树150株、木本花卉11596株、名枯树4株、立体绿化3034平方米,草坪3079平方。建有叠水式观摩喷泉一处,移动花厢6个,雕塑6座,青石浮雕一座,美化了学校。4月18日,德阳市绿委、市建设局创园办,旌阳区绿委一行领导来到德阳五中,代表省绿委对德阳五中创建省级园林式单位工作进行验收。专家组经过实地查看、听汇报、看资料后,一致认为德阳五中达到省级园林式单位标准,德阳五中顺利通过了省级园林式单位验收。

2008年7月22日,四川省文明办副主任张亚平、主任科员刘静一行在德阳市委宣传部副部长、市文明办主任季涛,市文明办副主任陈太芳和德阳市教育工委专职副书记郑蕾一行的陪同下,通过实地察看、听取情况汇报、查阅相关资料、开展职工座谈、进行知识测试等方式对德阳五中创建四川省文明单位的各项工作进行了全面的评估验收。经过全面评估,专家组一行认为:德阳五中学校班子认识到位、明确,高度重视创建省级文明单位工作;创建机构完善,措施具体,及时制定创建规划和实施方案;教师队伍素质高,参与创建面广,精神面貌好;校园环境幽美、精致,学校制度建设完善,校园文化建设富有特色,师生开展活动丰富;创建成效明显,教育教学质量高,培养了一大批合格人才。德阳五中达到了“四川省文明单位”的标准,顺利通过四川省文明单位专家组的评估验收。专家组一行还对德阳五中未来办学寄予厚望。要求学校认真研究如何保持、巩固和发展文明单位的建设成果;要大胆探索,大胆改革,在未成年人思想道德建设方面多出经验,为德阳市乃至全省教育事业的发展作出更大贡献。

6月25日,中国运动员教育基金发起人、李宁有限公司董事长、著名体操运动员李宁、中国首枚冬季奥运会金牌获得者杨扬、雅典奥运会跳水金牌获得者胡佳、乒乓球世界冠军丁松、体操世界冠军李春阳、著名川籍世界冠军张山一行18人在副市长宋玉华、市教育局局长君甫等领导的陪同下考察了德阳五中。李宁一行着重考察了德阳五中体育场馆建设、体育器材配备以及体育运动开展方面的情况。考察团一行对德阳五中科学规范的管理尤其是对学校全面贯彻教育方针,积极开展阳光体育运动,大力培养高素质运动人才以及学校所取得的优异的办学成绩给予了极高的评价,希望学校再接再厉,取得更大的办学业绩。

 

德阳市高中特优生基地班是德阳市教育局为打造德阳教育精品,为清华、北大等全国一流大学输送又好又多的合格新生而在全市教学质量高的学校设立的特色教学班。我校利用得天独厚的优势在全市招收了两个基地班。7月6日下午,由德阳市教育局主办,德阳五中承办的高2011级特优生基地班开班典礼隆重举行。市局学校领导希望同学们要树立高目标、实现高理想、体现人生的高价值,要以研究性的方式积极主动的进行学习和探究,培养自己的特长和个性,更要以自己的勤奋脚踏实地的向名校迈进。

 

 

20年办学,五中人闯出了自己的一片天地。作为一所德阳市教育局直属高完中,耸立在德阳市风景秀丽的旌湖东岸,学校占地面积100亩,门前碧波荡漾,花红柳绿。德阳五中拥有全省一流的现代化教育教学设施。校大门、教学楼、实验楼、办公楼气派雄伟,功能完备;400米环形塑胶跑道、塑胶篮球场、标准足球场、室内体育馆、露天游泳池设施先进,漂亮美观;进行电子化、信息化管理的学生公寓、食堂条件优越,整洁舒适;信息中心,网络终端、校园网站配置高档,顺畅快捷;博雅广场,伏鲲庭、翔鹏庭环境幽雅,品味非凡。

德阳五中有一支“正心尽职、开明亲善、博取精修、乐育善教”的教师队伍,在德阳乃至全川享有较高声誉。学校现有教学班71个,在校学生4500余人,在岗教职工253人,现有专职教师212人,其中国家级优秀(模范)教师2人,特级教师3人,特级教师后备人才4人,省高职评审委员会委员2人,省学术技术带头人1人,省骨干教师、市学科带头人和市骨干教师分别为6人、20人和30人。有中学高级教师83人,中学一级教师90人。研究生毕业、结业80人。一批教师是四川省高考命题者和国家级、省级科研课题主研人,一大批教师是省、市级考试命题、阅卷的把关教师。学校坚“博”之核心办学理念,积极践行“博喻”教育理念和“博雅”之校训,十分重视素质教育,大力培养学生特长,促进学生全面发展,向精品化、现代代、国际化战略目标迈进。

五中现已建设成为德阳五中现已建设成为中美教科文组织重点合作学校、国家网络教育示范学校、教育部和科技部联合授予的“蓝天基础教育资源开放共享平台”优秀示范学校、四川省示范性普通高中、四川省校风示范学校、四川省实验教学示范学校、四川省现代技术教育示范学校、四川省科技教育示范学校、四川省德育工作先进学校、四川省体育达标先进学校、四川省体育传统项目(田径)示范学校、四川省卫生先进单位、四川省防震减灾科普示范学校、四川省首批成都军区国防生源基地学校、四川省“四五”普法先进单位、学校档案管理四川省一级标准学校、食堂管理四川省A级单位、德阳市先进基层党组织、德阳市“四好班子”、德阳市示范性学生公寓、德阳市知识产权教育示范学校、德阳市平安校园示范单位,并多次荣获德阳市省级及其以上示范学校教学质量一等奖和德阳市教育局直属学校年度综合督导评估一级学校。今年以来,五中又获得了“四川省文明单位”、“四川省艺术教育特色学校”称号。

“不求至大,惟求至精”,这是德阳五中在洞悉当今教育形势后确定的学校发展思路之一。经过努力,精品化发展的德阳五中已显现出师资打造名师化、学校管理精细化、教学业绩精优化的可喜局面。

顺应当今教育国际化发展的必然趋势,五中首家成立了对外交流合作处,全力推进学校国际化发展战略。学校和美国、俄罗斯、日本、德国、新加坡、韩国等中学结成友好学校,互派教师和学生交流;与美国威斯康星大学、法国巴黎第五大学、澳大利亚科廷理工大学、日本广岛大学、香港中文大学建立友好关系,使五中学子在上述大学求学享有优先权利。目前该校在国外中学、大学就读者高达40多名。

学校教育管理突出“严”、“细”、“爱”,教学管理突出“紧”、“实”、“活”,培育了夯实基础、锻炼能力、蕴育特长的教学特色,促进学生努力成为志向高远、学识渊博、节操雅正、身心强健的自主型人才。学校建校时间不长,培养出了德阳市文科状元何雨、理科状元李阿琳,有12位学子考入清华大学、北京大学。有数百人考入中国科技大学、上海交通大学、浙江大学、复旦大学、中国人民大学、新加坡国立大学和南洋理工大学、日本广岛大学等国内外一流重大学;有15位同学考取赴新加坡公费留学资格。近三年已为高校输送2000余名优秀学子。2007年高考全市理科前五名,五中有其一,全市文科前五名,五中有其二,文、理科前5名约占全市三分之一。首届“宏志班”50人全部上本科线。五中有1000余人次获得各种奖励。有的获全国数学竞赛一等奖、全国新概念作文大赛一等奖、省科技大赛一等奖和德阳市市长奖;有的还获得了全国“华夏艺术风采国际交流选拔赛”二等奖、第七届全国“蒲公英”青少年优秀艺术新人选拔活动声乐组银奖。有的获得四川省第十届运动会男子乙组铁饼冠军、四川省中学生田径运动会金牌。

   

建于1988年的德阳五中,已经整整走过了20个春秋。建校以来,德阳五中沐浴改革开放的春风,坚持走文化引领、内涵发展之路,围绕打造创新型、示范性品牌学校这个工作重心,以推进精品化、现代化、国际化战略为突破口,以全面实施学校文化战略工程为载体和主线,坚持打造品牌和输出品牌并举,大力推行素质教育,全面提高教育教学质量,办学效益不断提高,已成为德阳市高中教育的窗口学校。目前,学校正朝着“”的目标迈进。

 

为了梳理自己的历史,总结五中人走的20载风风雨雨,在2007年学校行政会就作出了举办20周年校庆的决定,决定开展隆重而热烈的周年校庆,由此向长期关心学校建设发展的全市各界人民和各级领导机关汇报自己的办学成就和表达近五千五中师生的感恩之情。校庆定于2008年11月1日(学校奠基日),成立了以宁校长为组长的筹备领导小组负总责和秘书组、后勤保障组、成果展示、校友联络、校史编撰、文艺演出、学生校内活动和安全保障等八个专门小组负责具体事务。校庆仪式安排了如下:升旗、校长致辞、领导讲话、学生会代表为离退休教师献花、离退休教师代表讲话、校友讲话、学生代表讲话、文艺演出、五中成果展示、游园会等丰富多彩的活动,全校师生为之进行了精心的准备。由于汶川大地震的发生以及抗震救灾工作在开展中,因此,对校庆方案进行了调整。以“热烈、节俭、小型”的原则,按照准备充分,组织有序,参与面广的要求,通过筹备和举办校庆活动,凝聚人心,教育师生、增强信心推动学校全面发展。

                               

 

                                 200810月初稿

 

 

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  内装的现金是无数个陷阱 却总是打扮成千   (linbuin ,12/13/2008 19:32:55 )
  差!太差啦   (与哦 ,12/08/2008 19:33:12 )
  tyuy   (yuu ,11/03/2008 19:04:06 )
  感觉好极了啊 很棒啊   (游客 ,11/03/2008 10:45:05 )
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